第四周国旗下演讲稿-创意无限匠心支撑

第四周国旗下的演讲稿：创意无限，匠心支撑
接下来，由我代表学生会全体成员作国旗下讲话——创意无限，匠心支撑。在我的演讲开始之前，我要向所有同学老师提出一个问题，有没有人知道maker是什么意思？其实maker这个单词是由make演变而来。make的意思为做，制造。而maker便是制造者的意思。maker还有另一个名字，创客。相信大家对创客这个词并不陌生，就在九月一号的开学典礼上，陈沪军校长的讲话中就提及了这个词。当时大多数同学都是第一次看到这个词，而我也不例外。之后我便对这个词有了深刻的印象。

其实创客分为三种，首先是创意者，他们是创客中的精灵，善于发现问题，并找到改进的办法，将其整理归纳为创意和点子，从而不断创造出新的需求。然后是设计者，他们是创客中的魔法师，他们可以将一切创意和点子转化为详细可执行的图纸或计划。最后是实施者，他们是创客中的剑客，将图纸计划创意制造成真正的产品、营销模式。

虽然他们都被称为创客，但这并不意味着他们都是一个模子里铸出来的人，相反的是，他们有着丰富多彩的兴趣爱好，以及各不相同的特长，一旦他们聚到一起，相互协调，发挥自己特长时，就会爆发巨大的创新活力。

在全球瞩目的夏季达沃斯开幕式致辞中，李克强总理的“开场白”，就是大连几位“创客”创业创新的故事。

他说：“像这样的小企业，在中国有千千万万，他们的创意难以想象，无论成功与否，都是在扮演着新领军者的角色，展现着未来经济发展的希望，也是在参与描绘中国和世界经济增长的新蓝图。”

总理在致辞中介绍的几位“创客”所在创客空间位于大连高新技术产业园内。创立两年多来，这里已经诞生了近百个创客产品。

一位年轻“创客”向总理介绍，他们制造产品的理念主要源于“工匠精神”，以皮具、木工和铁艺为传统原料工艺，制作遥控飞机等现代产品。

“你们这是把传统理念和现代工艺结合起来了。”李克强鼓励道，“创意无限，匠心支撑。”这就是我今天国旗下讲话的主题。时代在改变，社会需要的人才也在改变。像创客一类的职业将会越来越多。创意来源于实践学习，来源于综合学习。今天很多学校在综合实践活动课程的常态化实施上的努力是高瞻远瞩的，是为学生长远发展考虑的，即便对眼前的分数没有具体的帮助，但学习方式的转变意义深远。当然，所有学科都有综合学习与实践学习的责任。

我们学校之所以把“艺术与成长”定为综合实践的主题。也是希望同学们在学业进步的同时能培养艺术气息，学会思考发现和创新。在我们学校前几天开展的学生会的海选上，许多同学都展示了才艺，有画画、乐器，朗诵等等。有些同学在演讲中也对学生会的工作提出了许多新的点子。这些多才多艺，具有创新精神的同学正是我们学生会所需要的，他们将会为我们的学生会注入一股新的血液。

我们的学生会工作采取新模式，在以后的工作中，学生会工作将以网状形式进行开展。何为网状形式，便是各部门和和主席团都紧密相连，在开展工作时，进行交流探讨。每一个部门，下达到每一个成员，再扩展到全校师生中。当然，我们希望全校师生能为我们学生会的工作提出建议。共同使学生会进步。而在今后学生会的工作中，我们也会开展创新、具有意义的活动，在日常的管理中，会引进更多新的元素。让学生会成为一个崭新的集体。

我的国旗下演讲到此结束，谢谢大家！