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一、平台，乔家大院的孙茂才，穷酸落魄至乞丐，后投奔乔家，为乔家的生意立下汗马功劳，享有一定地位。因私欲被赶出乔家。后来，孙茂才又想投奔对手钱家，钱家对孙茂才说了一句话，让人记忆深刻：不是你成就了乔家的生意，而是乔家的生意成就了你！孙茂才后来再次陷入落魄。悟道："没有别人提供的平台，哪有你的今天"。"不要总想着你的付出，而无视了别人给你的舞台"。共赢才会大成！忠诚是最大的资本！
二、曾国藩为人六戒：
第二戒：勿以小恶弃人大美，勿以小怨忘人大恩。
不要因为别人小的缺点就忽视他的优点，不要因为小小的恩怨就忽略了别人的大恩。人
只要做事就会犯错，不要因为别人的一点小过失，一点道德上的小瑕疵，一点小恩怨，就全盘否定别人的好，忘记别人的恩情。
三、破风.
自行车公路赛，是一项“速度越快，风阻越大；风阻越大，越耗体力”的极限运动。为了让冲刺手坚持体力用来最后冲刺，需要有团队来保护他，让他的风阻尽量减少。“就像候鸟或海鸥在飞翔的时候都是有一个阵型，比如三角形，第一只就是"破风"的鸟。其实我们单车简单来说就是这样，破风手也要在前面，为冲线手排除阻力。”一个破风手，不会出现在比赛结束后的领奖台上，但他在公路自行车比赛中有多重要？
第一段文字说的是平台很重要，第二段说的是为人要常怀感恩之心（小人无错，君子常过），第三段说的是团队也需要分工，角色各有不同，但都不能或缺。就我们目前形式也可以简单的理解为：学校，个人，学校和个人的关系。
我们学校发展到今天，经历了很多，可以这样说，是中考、是初三、是大家树立起了九中的品牌，这个功劳薄上有你也有我；但我们也应该看功劳薄背后的东西——九中因你而辉煌，你也因九中而自豪和荣耀。
（一）学校为教师提供了一个施展自己才华的舞台。
1、初三、中考是一个舞台。在这个舞台上的角色注定要备受关注。
2、教师配备是一个舞台，每一个教师都会有不同的分工。
3、荣誉的分配是一个舞台。学校会根据成绩的优劣给予合理的分配。
4、政策的导向也是一个舞台。学校的规划和目标决定了倾斜的程度。
武安一中现在是武安教育的名片，正在做大做强，没有市教育局的大力扶持，怎么一定会是一中，难道不能是三中、十中？我想说的是既然初三选择了我们，我们就应该扮演好自己的角色，找到自己的位置。
（二）学校为全体教师创建一个公平公正的评价环境。
年度考核，优秀教师、师德标兵、三名工程及各项培训机会或比赛机会。学校会本着“人人有机会，择优选之”的原则慎重考核选择。
学校对教师专业成长十分重视，如暑期培训，比赛请外界评委。为的是提升教师的层次，创建更多的机会与外界名师沟通交流。
职称评审工作也公开的平台。
4、逐步改善的管理制度。如听课制度，训课制度。
5、绩效工资考核方案。
虽然谈不上绝对的公平，但是起码的公平是有的。学校也在努力改善这种公平。
（三）从自己来说：潜心工作，不浮躁，低头做人，不自傲。
1、学会体量他人，要学会站在学校、领导、他人的位置上看问题，所谓冰山原理，看到的仅仅不到20%，80%都是你看不到的。学校或领导也不可能做到每个决定或措施涉及到的利害关系让每个教师满意。看问题要综合看。
2、学会感恩他人，看一下自己的位置，看一下自己的成就，哪一点不是在这个平台上获取的。某一个领导对你的一句话，都造成了不能原谅的过错甚至敌意。
3、学会尊重他人，尊重也代表不抱怨，就会静心做事，就能够把工作做到他人不能替代的程度。就不会出现，交工作总结（包括中层）的时候笑话百出，交职称申请的时候应付了事，写备课笔记感到是累赘是负担，认为安排活动是领导或学校没事找事，就不会穿新鞋走老路，没有丝毫的反思和创新。把形式做出实效才是本事。
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