源学科吧课件
老师们、同学们：
大家早上好，今天我们演讲的题目是《做一个守规则的人》。
规则就像轨道，若是没有轨道，火车就要颠倒倾覆；纪律如同河床，若是没有河床，河水必定泛滥成灾；约束好似地心引力，若是没有引力，我们脚下的不再是孕育生命的土地，几亿年的文明的开端无法在再由青铜与铁器敲响，大千世界的芸芸众生将何去何从。可见，规则乃人与人处世之方圆，遵规守纪是我们作为一个学生的立足之根本。
规则是自由的前提。明太祖朱元璋曾问大臣，何为自由，大臣们众说纷纭，有的讲权倾朝野者最自由，有的说放浪形骸之外者最自由。朱元璋面露凝色，说“畏法度者最自由”.无数古往今来的事实可以证明，畏法度者对”遵纪守法最自由，违法乱纪不自由“的道理牢记心中。所以我们应加强遵规守纪的自觉性，自然避免被校规校纪约束的烦恼。
规则是效率的基础。试想一下，如果自习没有规则，每个同学都交头接耳，笑语不断，那作为学生的我们还能安静思考，发挥高度集中的头脑风暴来获取更多的知识吗？如果宿舍没有规则，学生大声喧哗，吵闹，那我们还能安心休息，养精蓄锐来迎接新的学习生活吗？因此规则有利于提高我们的学习效率，完善我们自身的发展，带动学校形成良好的学习风气。
规则是秩序的保障。校园中，不难见到打饭队伍中，几个同学侧身挤到前面，贪图小利，以致队伍开始拥挤，推搡，原本井然有序的餐厅变得哄闹散乱，失去原有的秩序。生活中也有类似的体验，公交车站，人群左右拥挤直到车门开启，便蜂拥而上，小孩被挤得跌跌撞撞，老人只好被挤到一边等待。所以只有遵守规则深入我们心中，校园、社会才能温馨和谐。
凑够一群人马上走，和红绿灯无关：这句对“中国式过马路“的概括，引发社会普遍共鸣，成为热议话题，这一现象凸显的是，国人规则意识的集体漠视，是国人破坏规则的集体撮合。康德曾说：有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心中唤起的惊奇和敬畏就会越来越历久弥新，一个是头上浩瀚的星空，另一个是心中的道德律。基于平等契约精神的规则，一直是中国人的心灵稀缺物。宋元之际，世道纷乱。学者许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨止渴，唯许衡不为所动。有人问:“你为何不摘梨呢？”许衡道:“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐，说:“世道如此纷乱，管他谁的梨？他已经没有主人了。”许衡说:“梨虽无主，但我心有主！”守规则，体现在生活中即为“我心有主”。世间人贵在“我心有主”，又难在“我心有主”
人生而自由，无所不在规则的保护之中，然而想挣脱规则束缚的枷锁，只能比世间一切更不自由。想挣断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地。所以，做一个守规则的人对于我们尤为重要。校园是学生的第二个家，家是温馨的、安全的，和谐的。正是为了这种温馨与和谐，学校制定了各种规章制度，一个人想要有所成就，必须从学校开始，谈吐文明，举止大方，彬彬有礼。
“恰同学少年，风华正茂”，让我们遵规守纪，做文明xx人！
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