源学科吧课件
老师、同学们：
大家好！今天我们国旗下演讲的题目是《约束，是为了飞得更高》
何为约束？在字典中将丝缠绕成一束的动作称为“约”，缠绕好的丝称为“束”，所以约束即为有限制管束使不超越范围。
那么，在现实生活中约束具体是指什么呢？大家首先想到的可能是校规校纪，法律法规，这些就像牵着风筝的线，规范着我们日常行为。其实对于个人而言更重要的是那根看不见的“风筝线”，这就是一个人内在的做人做事的标准和底线、一种自我约束的能力，一种契约精神，正所谓：心有多大路就有多远、有梦想才会展翅飞翔。
大将岳飞曾说：“正己而后可以正物，自治而后可以治人。”，朱德元帅战功赫赫，仍坚守着内心的那份契约：他杜绝子女利用自己的职位谋取任何便利，为家人订立了三不准原则：不准家人乘坐他办公用的汽车、不准亲友相求、不准讲究吃穿住玩。他的做人准则和做事原则从不含糊，容不得半点私情。朱德元帅为中国人民解放事业和社会主义建设事业建立了不朽功勋，被人们尊称为“十大元帅之首”、清廉为民的美名在流传。一个人只有能够坚持内心“契约”，才能形成自我的品质、品位和品德，才能赢得尊严，才能实现个人价值。
同样，在学习生活中，我们要学会建立自我约束的内在机制。古有祖逖、刘琨的闻鸡起舞：有孙敬、苏秦的“头悬梁，锥刺骨”；有西汉匡衡的凿壁偷光，古时的人们凭着内心的自我约束机制实现了自己的理想。现在也有很多通过严格约束收获成功的例子：高考三次不中，最终考入北京大学，创建了中国大陆第一家在美国上市的教育机构——新东方的俞敏洪；在家中设置两张高低不同的桌子，坐着学累了就站起来学的清华学姐于双晨，他们的成功都告诉我们一个道理：要想成功，必须要建立起自我约束的内在机制。
一个学生失去了自我约束，就会由放松到放任再到放纵，从不交作业开始，到无视校规校纪，抽烟喝酒，“把任性当个性”荒废学业，浪费青春。李天一就是一个很好的反面教材。他曾是同龄人中的佼佼者，书法绘画、器乐弹奏有着较好的天赋，5岁时成为中国年龄最小的北京申奥形象大使，然而由于自我放纵，忽视了内心的约束触犯了法律，他将在牢狱中耗费自己10年青春时光。
同学们，道德、规则是为了让我们成为更好的个体。我们不应该是被动遵守，而是应该去内化，将外在的规则内化为自身的自觉行为。当契约精神成为你的品质，你也就具备了内化规则，自我约束的能力。无论面对多么复杂的环境，你都能坦荡为人，从容处事，这是一种终生受用的免疫力。
荀子说过：“木受绳则直，金就砾则利。”作为中学生的我们，要培养底线意识，内化于心，让规则和底线约束那颗年少轻狂的心，促进我们成长和成熟。去放飞理想的风筝吧，牢牢地把握住方向，平安自由地飞翔，去感受巍巍中华天空的蔚蓝和阳光的灿烂，在人生路上飞得更高、走的更远吧！
我们的演讲到此结束，谢谢大家！
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