2019学年第二学期第五周晨会讲话稿

xxxx—xxxx学年第二学期第五周晨会讲话稿

大家早上好！上一周和我一起值周的老师是汤xx、李xx、高xx、王xx四位老师，值周班级是八（4）班，值日老师和值周班级基本能做到按时到岗、认真巡视、履行职责，较好地完成了值周工作。

阳春三月，万物复苏，在春暖花开的季节里，我们不知不觉已走过四个星期。开学至今我们已经渐渐进入佳境，各项常规活动有序展开，校园呈现一片生机盎然。留下了很多精彩的瞬间，让人记忆深刻。请允许我一一道来：

场景一：当我们每天经过一楼七4班级的时候，我们会看到一道与其他班级不一样的风景线，七4的班的同学一到学校不是先进教室而是主动在教室外面排成一队，非常有序地按类交齐作业，之后再进教室，拿出课本进行早读，整个过程非常有序。

场景二：7：30随着晨读铃声的响起，七1班、七8、七9、八1、八9、八10、九6、九8、九9、九10班朗朗书声已经从教室传出来了。这些班级不管是老师在与不在都能主动地自主组织晨读。

场景三：中午的自主学习整个八年级的教室显得特别安静，同学们都在认真完成老师布置的导学稿，只看到同学们埋头做作业的场景。

场景四：美丽的班级总让人有种家的感觉，而让人有此感觉的首推八9班，八9班不管是桌子的摆放、教室文化的布置、整个教室没有死角、还是同学们的行为，都让人舒心、静心、放心，真正做到了静如处子、动如脱兔。

场景五：上周五下午市直思品公开课在我校学行，七7班和刘梦老师承担了此次活动的重担与主角。让人高兴的是七7班的全体同学没让老师们失望，表现精彩。师生们能很好地在快乐课堂中扮演着重要角色，充分体现学生学习的主体地位，老师的主导功能，教学相长，相得益彰！小组成员之间配合默契，小组长积极充当了小老师的角色，引领小组成员探索问题、解决问题，形成良性互动，课堂充满活力。让我们看到，七年级通过一个学期的培养，同学对快乐课堂操作流程熟练，课堂效果良好，整堂课上，在老师简洁的指令下，各小组严肃认真的展示，互助互学，大展示的同学声音洪亮，口语表达能力强，讲解思路清晰，顺利的完成了学案的全部学习任务，学习效率高，效果好。七（7）班同学的良好表现，让我们更加坚定看到了快乐课堂眼前的希望，让我们坚信老师们和同学们可以做好快乐课堂。上周我随堂听了10节课，在听课的过程中，我发现有些班级的小组长成长很快，像七3班、七8班、八1班、八2、八9、八10班各位组长基本具备了小老师的能力，展示了良好的组长丰采，值得其他班级同学学习。这一切说明我们学校经过这二年的课堂变革，师生在共同成长，特别是同学们变得更加阳光、充满激情；小组长展示大方、能言善道、具有较强的组织协调能力。让我们感到欣慰！希望同学们继续加油！把最好的自己、最好的小组风采展示出来！

场景六：我们19中学总有那么一批很敬业以校为家的班主任，在7：30之前只要你站在校园门口每天总能第一时间看到她们的身影，廖志英、苏亚、黄淑雯、陈晓颖、陈佩娴、张建红、谢文琦、彭希鹏、张恒勇、谭良臣等班主任总是很早就到学校，他们无怨无悔地付出，在她们身上让我们看到了19中的精神支柱和希望，他们仅是我们19中的一个缩影。象这样的老师和班主任还有很多，由于时间关系不再一一例举。同学们应该以有这样的老师陪伴我们成长感到高兴，珍惜师生之间这种来之不易的缘份。

老师们、同学们，我们如果只交好一次作业、上好一节课、跑好一次操、扫好一次地，我们每个人都会做得很好，而且可以很精致。但如果长期以往做好上述这些事情却不见得有几个人能坚持做到。能坚持做到的必定是一个意志力坚强的人，也必定会有一番作为。古往今来无数事例说明坚持可以创造成功，更可以创造奇迹。荀子曰：“九层之台，功亏一篑；驽马十驾，功在不舍。”任何伟大的事业，成于坚持不懈，毁于半途而废。其实世间最容易的事是坚持，最难的也是坚持，说它容易是因为只要愿意，人人都能做到，说它难是因为能真正坚持下来的，终究只是少数人。现实中，很多人实现不了自己的目标，很大程度上就是少了一种坚持、非要把事情干到底的精神，他们往往浅尝辄止，因此眼睁睁失去了可能到手的成功。很多事情的成功取决于坚持的毅力。看准了的事情，如果没有百折不挠的坚持，绝难取得成功。看准的事情就不屈不挠地坚持干下去直至成功，这才是智者的唯一选择。

同学们，成功没有捷径，别想一步登天。它需要我们脚踏实地，一步一个脚印坚持去做。正所为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”啊。同学们，让我们一起加油,努力,坚持。