好好学习,天天向上,学科吧欢迎您!
当前位置:首页 >> 反思 >> 优秀教案 内容页

苏教版一年级上册语文《家》教学设计板书设计优秀教案

苏教版小学一年级上册语文《家》教学设计板书设计优秀教案
 5、家
 教学目标:
  1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
   2、复习巩固汉语拼音,学会本课5个生字,理解由生字组成的词语。
  3、理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,
 激发学生热爱祖国的情感。
教学难点:体会诗的第二句包含的意思。
 教学准备:课件
            第一课时
 
 一、谈话导入
   1、小朋友,你们喜欢自己的家吗?
   2、你们喜欢在家里干什么?
 二、看图了解图意
   1、有四个小伙伴也想找到自己的家,他们是谁呢?
   2、投影图片:白云小鸟鱼儿种子
   3、白云的家在哪儿呢?谁来帮助它找到家?小鸟的家在哪儿呢?谁来把它送回家?鱼儿呢?种子呢?
   4、揭示课题:家(正音,分析字形)
 三、初读课文
   1、听课文录音。要求听准课文里的每个字音。
   2、自由读课文,一边读课文一边看看课文里有几句话?
   3、检查自读情况:
    (1)说说课文一共有几行?有几句话?
    (2)分句指读,评议。
    (3)齐读课文。
   4、再自由读课文,把句子读通顺。
 四、理解课文
   1、刚才我们把白云、小鸟、鱼儿、种子送回了家。那么它们在家里生活的好吗?生活的快乐吗?下面我们一起去问问它们。
   2、多媒体演示:蓝天白云图。
    (1)白云在家里快乐吗?为什么?
    (2)指导朗读。
    (3)蓝天还是谁的家呢?
    (4)说话提示:蓝天是白云的家,也是()的家。
   3、多媒体演示:鸟儿在树林中飞翔、觅食、筑巢。说说鸟儿在家里快乐吗?
    (1)小鸟在树林里生活多么愉快,让我们把这种感觉读出来。
    (2)说话提示:树林是鸟儿的家,也是()的家。
   4、引导学生观看动画,自读三、四行,读后交流。
    (1)为什么说小河是鱼儿的家,泥土是种子的家?
    (2)练习说话。朗读。
   5、刚才老师和大家一起学习了第一句话,这一句话比较长,我们连起来把它来读好,注意连贯和停顿。
    (1)这句话把蓝天、树林、小河、泥土比成了白云、小鸟、鱼儿、种子的家。它们有了自己的家,该是多么幸福啊!小朋友,你们能把这句话背诵出来吗?
    (2)自由背诵,指背。
   6、我们每个小朋友也有一个共同的家,那就是

TAG标签: