教育教学过程：
一、情境导入
1、小朋友们，秋天到了，森林里可热闹啦，百兽之王老虎给动物们发了E-mail，请它们去参加“小小丰收会”。成群结队的小动物都赶来了。首先赶来的是几个老朋友，瞧，它们来啦！你能叫出它们的名字吗?指名读（2个）
2、老虎大王说啦，开会要有秩序，你能按顺序给它们排排队吗？
（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。
3、又来了五个小动物，它们是五胞胎兄弟，观察一下，你发现了什么？
每个韵母后面都有n，但这个n在这里不读n，读-n。
4、指导读音：舌头顶住上牙齿，气流从鼻孔里发出来，-n。
动作演示：这四根手指是你们四颗上排的大门牙，这是你们的舌头，发-n音的时候舌尖抵住上牙齿，-n。
把鼻子捏住，还能发出这个音吗？气流从鼻孔里出来，-n，谁会读？
5、教学名称：在单韵母后面加个鼻韵母-n做小尾巴，这样的韵母就叫做前鼻韵母，要学好前鼻韵母，小朋友们首先得学会发好-n这个音。跟读两遍-n。
二、学习韵母an、en的读音
1．学习韵母an
（1）图上画的是什么？
