《蚂蚁和蝈蝈》(第二课时教学实录)
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2、学会本课2个生字，
3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。
教学重难点：1、学会本课生字
2、让学生明白“只有辛勤的劳动才能获得幸福生活”的道理；
3、能用“有的……有的……”说一句话。
教具准备：多媒体课件
教学板书：20、蚂蚁和蝈蝈
搬粮食乘凉
勤懒
劳动换幸福
教学过程：
一、导入
师：小朋友们，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁啊？
师：今天这节课我们将继续来学习这篇课文。请大家齐读课题。
师:小蚂蚁有个要求，就是要让小朋友一起用响亮的声音来喊一喊这些词语宝宝，谁愿意来当小老师领着大家读一读。
二、细读课文
（一）教学第一自然段
1、通过上节课的学习，我们知道蚂蚁和蝈蝈之间发生了一个故事，这个故事发生在哪个季节呢？(夏天)
师：瞧，太阳公公火辣辣的照着大地，一丝风都没有，树上的知了一个劲地叫着，
师:夏天会给你怎样的感觉?
出示句子：夏天真热。
师:谁来读好这句话,
师:请大家一起读读这句话，让老师觉得夏天更热了。
2、这么热的天，小蚂蚁在忙什么呢？大家瞧
出示图片：蚂蚁搬粮食图
（搬粮食）
板书：搬粮食
师：那小蚂蚁是怎么搬粮食的呢？看看图
师：我们来看看书上是怎么写的，请小朋友一起读读课文的第一自然段，
出示：一群蚂蚁在搬粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。
师：它们有的背，会做背的动作吗？拉呢？
师：如果你是小蚂蚁，在那么热天气里，还要搬那么重的粮食，你们会觉得怎么样啊？
师：小蚂蚁们又是背又是拉的，所以个个怎样了啊？（满头大汗）
师：看了这群搬粮食的蚂蚁，你们觉的它们怎么样？
板书：勤
你们喜欢这群蚂蚁吗？谁来读好这些话
师：现在我们来开展一次小小的比赛，左边一半的小朋友和右边一半的小朋友比比，来读读这句话，看哪边的小蚂蚁更勤劳。
（二）教学第二自然段
1、过渡：小朋友们读得可真好，左右两边的小蚂蚁都非常勤劳，真是一群不怕苦、不怕累、勤劳的蚂蚁啊！可这个时候蝈蝈们在做什么呢？
让我们一起去看看吧！（多媒体）
（他们在大树下乘凉）
板书：乘凉
2、他们乘凉时都干了些什么呢？请小朋友们自由地读读这句话
出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在
师：蝈蝈们乘凉时都干了些什么呀？（唱歌、睡觉）
除了唱歌、睡觉，想象一下，他们还会干什么呀？
出示：他们有的
