他得的红圈圈最多》教学反思
洋北四小张义荣
《他得的红圈圈最多》是一篇人物故事，讲的是邓小平从小认真练字的事，让孩子们懂得认真练字的重要性。课文的第二小节中有两句话，很值得引导孩子进行说话训练：
（1）先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。
（2）每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，所以，他得的红圈圈最多。
在理解句子的基础上，我引导孩子用“先……再”、“每次……都”进行说话。为了打开孩子的想象空间，我用小黑板出示了引句：
（1）回到家，我先打开书包，再（）。
（2）每次起床，我先（），再（）。
（3）（）先（），再（）。
（4）每次去海边，我都（）。
（5）每次（），我都（）。
（6）（），（）。
有了引路，孩子们的写话比较顺畅，写出的句子很真实。小小展示一下：
1..回到家，我先做完作业，再玩。
2.到了学校，我先打扫卫生，再进行早读。
3.妈妈开始烧饭了，她先把菜全部拣完、洗净，再开始点火烧。
4.每次考试，我都认真考，认真检查。
5.每次去海边，我都捡些贝壳回来。
有些孩子的思维比较局限，在特定的环境中如果没有老师的引路，想象的空间得不到更广的拓展，所以，我们给他们多一点扶持，就等于多给他们得到成功的机会，他们的自信就会多一点，离真正的成功就更近一点！）
