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一年级语文汉语拼音复习三教学设计及教学反思

小学一年级语文汉语拼音复习三教学设计及教学反思
【教学目标】
  1、比较区分形近韵母。
  2、拼读音节,并恰当的和图连接起来。
  3、正确认读词语。
  4、读儿歌并拼一拼。
【教学重点】
  区分形近韵母。
【教学难点】
  拼读音节并和图连接起来。
【教学用具】
  字母卡片、词语卡片、三个硬纸片做的圆片和三条直线、幻灯机。
【教学设想】
  区分形近韵母时,可出示9个复韵母,让学生通过找双胞胎的方式找出三组相近韵母,通过发音进行区分。认读词语一题,教师可以提示两点:一是想想哪些字要读轻声,可在下面画横线,给自己提个醒;二是先竖着读,再横着读,想想每一横排的词语有什么相同点。拼图时可用幻灯机演示。
【教学过程】
第一课时
一、复习导入
  认读所学9个复韵母aieiuiaoouiuieueer。
二、综合训练
  1、我会读:出示卡片ie-eiiu-uiei-er。
    同位互读。指名读。比较形状与发音。
  2、我会连:投影出示
    看每幅图上画了什么?(乌龟、袋鼠、鸵鸟、梅花、柳树、小桥)
    谁能用拼音拼出这些事物的名字?(同位讨论)
    指名逐个拼读,教师写出来。
    学生看黑板拼读音节词语。(自由读)
    学生连线。
    教师检查纠正。
  3、补充练习:拼读音节词语。
    ciweiyetujiucaidoujiaoqiezi
  4、小结。
〖板书设计〗
复习三
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