一年级上学期语文《iuüyw》教学设计教学反思和板书设计
【教学目标】
１、学会i、u、ü三个单韵母，能认清形，读准音。
２、学会正确认读带调的三个单韵母。知道上标调时上面的小圆点不写。
３、会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母。
４、学会声母和整体认读音节，能认清形，读准音。
５、会正确读出yi、wu、yu的四声。
第一课时
〖教学目标〗
１、学会i、u、ü三个单韵母，能认清形，读准音。
２、学会正确认读带调的三个单韵母。知道上标调时上面的小圆点不写。
３、会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母。
〖教学过程〗
一、复习
１、认读单韵母。
２、四声练习。
２、交待本课时的目标。
二、学习i、u、ü
１、看图说说他们在干什么？
２、发音──练读──字形──四声（语言环境）提示：i带上帽子之后又什么变化？──巩固
３、注意一个四声以后的小巩固。学完三个以后的巩固相结合。
三、正确抄写
１、指导学生看书。
２、指名板演──评价──得出方法──临写。
四、过关
按顺序读。
第二课时
〖教学目标〗
１、学会声母和整体认读音节，能认清形，读准音。
２、正确抄写两个声母。
３、较熟练地读出i、u、ü以及四声。
〖教学过程〗
一、复习
１、认读单韵母i、u、ü以及四声。（多种形式）
二、学习声母以及整体认读音节
１、从i的音的长短中引出声母y。
２、从u的音的长短中引出声母w。
３、练习发音：注意区别单韵母以及声母的音的长短。
４、巩固：i u ü y w
三、正确抄写声母yw
四、过关
i、u、ü以及四声。
第三课时
〖教学目标〗
１、会正确读出yi、wu、yu的四声。
２、认读wu、ya、yu三个音节。
〖教学过程〗
一、复习
１、六个单韵母以及四声。
２、声母y、w。
二、学习整体认读音节
从i、u、ü引入。
比一比：i
