小班语言－谁的主意好

小班语言：谁的主意好
一、活动目标：
1、能按顺序观察每幅画面，根据图中人物的形象和表情讲述故事的主要内容。、
2、积极地参与到活动中并能进行简单的模仿。
3、培养幼儿在与他人相处时要懂文明、讲礼貌。
二、活动准备：
1、小羊、小猫、小鸡、小鸭和小兔的胸卡若干。
2、布置场景：小兔的家。
3、配套挂图《谁的主意好》、磁带。
三、活动过程：
1、谈话活动，导入故事
（1）师：小朋友，你们有没有去过别人家做客？到了客人家门口时你会怎样做呢？（教师与幼儿讨论）
（2）师：让我们来听一听小动物们是怎样去做客的。（幼儿欣赏故事）
2、初步了解故事内容
（1）提问：有哪些小动物呀？它们到谁家去做客呢？小兔家在哪里啊？（师出示图片）
（2）幼儿根据自己的经验和想象，说说怎样才知道小兔子在不在家。
师：小朋友，你们猜猜小兔在不在家？
哎！我们来看一看。（幼儿听故事）
（3）师：小猫用了什么方法叫小兔的？（幼儿学一学小猫推门看的样子，学说小猫的话）
小羊用了什么方法叫小兔的？（幼儿学一学小羊舔破窗纸看的样子，学说小羊的话）
小鸭用了什么方法叫小兔的？（幼儿学一学小鸭放开喉咙喊的样子，学说小鸭的话）
小鸡用了什么方法叫小兔的？（幼儿学一学小鸡轻轻敲门的样子，学说小鸡的话）（引导幼儿学图片中小动物说话，并模仿几个动物的动作，加深对故事内容的理解）
（4）师：你们认为谁的主意好？
我们再来听一听小动物是怎样做客的？（完整地欣赏故事）
（5）引导幼儿思考并讨论：如果你去找小兔，你会怎样做？（幼儿结合个人的经验，体会到朋友相处时应有的文明礼貌）
3、幼儿分角色表演故事鼓励幼儿积极地参与到表演中去。