小班语言－爱吃水果的牛

小班语言：爱吃水果的牛

活动目标：

1、理解故事，尝试用纸团拓印和添画的方式表现水果的基本特征。

2、知道多吃水果有利身体健康，体验帮助他人的快乐。

活动重难点：将报捏成团，拓印出图形，再添画成水果

活动准备：ppt、报纸、颜料、卡纸、奶牛背景图

活动过程：

一、听声音，引起幼儿兴趣：

1师：小耳朵仔细听听，这是什么声音？是哪位动物朋友要来了？（哞哞的叫声）

2师：看，真的来了一位奶牛朋友呢！这可是一头神奇的奶牛，在它的身上还发生过一件非常有趣的事儿呢！我们一起来看看。

二、欣赏故事，激发幼儿操作兴趣：

1师：在一个长满了各种水果的果园里，住着一头神奇的奶牛。别的奶牛都爱吃草，可这头奶牛不是，看看它身上的图案，就能知道，它最爱吃什么？没错，这头奶牛最爱吃水果，于是主人就给它起了个名字，叫“爱吃水果的奶牛”。

2师：主人非常喜欢这头爱吃水果的奶牛，每天都要给它准备好吃的水果。看看，爱吃水果的奶牛都吃了哪些水果呀？（观察图片）

3师：就这样，这头爱吃水果的奶牛天天都过得很舒服。可有一天晚上，果园里刮起了大风，果园里的人都着凉生病了。奶牛的主人也病倒了。这下可急坏了爱吃水果的奶牛，它想：果园里的人都生病了，怎么就我没有生病呢？是不是我吃的水果里有什么营养呀？要是主人平时也能多吃点水果，也许就不会感冒了吧。奶牛边想边走到一片草莓地，突然它有了好主意，只见它在草莓地里大吃了起来。

4师：吃下去的草莓在奶牛的肚子里咕噜咕噜的翻滚，不一会儿，奶牛就挤出一大杯牛奶，咦，这牛奶真奇怪，怎么是红彤彤的呢？（幼儿观察图片）

5师：哇，奇迹发生了。爱吃水果的奶牛吃了草莓，就挤出了一杯红红的草莓牛奶，主人喝下了草莓牛奶，很快病就好了。

三、纸团拓印，喂奶牛吃水果：

1师：主人的病是好了，可果园里还有很多的人在生病，让我们一起来喂爱吃送水果的奶牛各种水果吃，然后请它挤出水果牛奶来给大家治病好吗？

2师：那我们可以给奶牛喂什么水果吃呢？平时你都吃过哪些好吃的水果？（幼儿讨论）

3师：看看，吴老师是怎么给爱吃水果的奶牛准备水果的。

----教师示范：小小废旧报纸，团一团，捏一捏，报纸变成小纸球。纸球纸球包一包，颜料盒里滚一滚，印出水果喂奶牛。

----水果水果变一变，酸酸甜甜真美味。（示范在简单添画）

4师：师：老师给奶牛准备了什么水果呀？我们还可以用报纸准备各种不同的水果呢。（出示拓印好的不同颜色的图案，引导幼儿添画变成不同的水果）

5师：那你们想好了吗？想请奶牛吃什么水果，然后挤出什么颜色的牛奶呢？谁来说说看。

6师：那就请大家先到后面小桌子旁边去试一试吧，每个人给奶牛准备一个你最喜欢的水果。记住，团好的报纸只能蘸一种颜色，可不能让它到两个颜料盒里滚一滚。

7幼儿操作，教师巡回指导。

四：水果牛奶大家喝：

1师：好了吗？我们的奶牛都等不及要吃你们准备的水果了。（引导幼儿将作品粘到奶牛身上）

2师：吃了这么多的水果，我们的奶牛要挤出神奇的水果牛奶了。（操作演示，红色水果挤出一杯红色的牛奶.....）

3师：让我们把这些水果牛奶赶紧给果园里的人送去，然他们赶快病好起来吧。