小班生活：《我爱洗手》

小班生活《我爱洗手》

设计思路：

由于孩子年龄小，自我服务意识差，他们在家有时连洗手这样的小事都由家长包办代替，于是在幼儿园里经常会发现许多孩子手没洗干净，或者不洗手就拿东西吃。洗手的时候往往趁老师不注意的时候就“偷懒”，只是匆匆地湿一下手，或简单的摸摸肥皂，经常会发现孩子在用小毛巾擦手的时候，手上还有残余的肥皂沫，甚至袖口都湿了大半截，地上也淋湿了水。

因此，此次活动通过让幼儿“听故事”、“看图片”、“念儿歌”、“洗小手”等环节，调动幼儿的多种感官，进一步引导他们认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，培养幼儿养成良好的卫生习惯。

活动目标：

１．理解故事，知道洗手的好处和正确的洗手方法；

２．养成良好的卫生习惯。

活动准备：

课件《小猪和强盗》、洗手步骤图片

活动过程：

一、听一听——理解故事内容

1、师：[出示小猪]小朋友们，今天老师给大家请来了一位动物朋友。猜猜看，它是谁啊？（小猪）

师：对呀，她是一只可爱的猪妹妹。（打招呼）

不要看她还是个小妹妹，今天她可是做了一件非常勇敢，非常了不起的事呢！

师：猜猜看她到底做了件什么事？（2—3个幼儿说）

师：是不是和你们说的一样呢？

让我们一起到小猪家，看看到底发生了什么事？

2.播放课件，讲述故事《小猪和强盗》。

提问：1）师：小朋友们还记得故事的名字吗？

（小猪和强盗）

2）师：有哪些动物闯进了小猪家？

（大嘴巴狼、独眼熊、红狐狸）

3）师：三个动物强盗为什么会被警察抓住？（肚子痛）

4）师：为什么会肚子痛？

（因为吃东西前没有洗手，细菌到了肚子里。）

那怎么做肚子才不会疼呢？（洗手）

小结：原来吃东西前要洗手，否则会肚子疼。

二、说一说——知道洗手的重要性

1．师：小动物们知道自己错了，买了个大蛋糕来到猪妹妹家道歉，请猪妹妹教他们洗手的本领。

2.师：不过，在教洗手之前，猪妹妹有几个问题要考考小动物，大家仔细听哦！

猪妹妹提问：（让幼儿来告诉小动物）

1）我们什么时候需要洗手？

（吃东西前后，上完厕所之后等手脏的情况下）

2）红狐狸问：“如果我的手看上去很干净，还需要洗吗？”

（细菌虽然看不见，但是吃下去还是会肚子疼）

3）哇，好大的蛋糕！小朋友想不想吃呀？吃东西前要做什么呀？

让我们一起来挑选洗手需要用到的东西吧！（选肥皂和毛巾）

小结：我们饭前便后都要洗手，还要请洗手液和小毛巾来帮忙。

三、学一学——掌握洗手的正确方法

1.猪妹妹：小朋友们真聪明，下面就跟着我的儿歌，一起来学学洗手吧！

（儿歌《洗洗小手》）

2.师：说一说，他们哪里做错了？（长袖变短袖、泡沫没冲干净、小手在水池里甩甩干再擦毛巾）

3.师：哇！我们的小手洗得干不干净啊？快闻一闻，香不香？

如果每天这样洗手，就会像猪妹妹一样健康、快乐地成长！

好，午饭时间就要到了，让我们跟着猪妹妹一起去洗手吃饭吧！