小班数学－粉红塔—序列练习（垂直垒塔）

小班数学：粉红塔—序列练习（垂直垒塔）

工作准备：粉红塔
直接目的：初步感知三维物体体积的变化
间接目的：
1、培养专注的观察力。
2、培养手眼协调及手指抓、捏的动作控制能力。
3、为数学兴学习做准备。
4、培养逻辑思考能力。
操作过程：
1、教师介绍工作，取教具。（散放）
取教具方法：取从最小的开始，小的单手握拿，大的双手拿，左手在下右手在上。
2、按从大到小的顺序排序。
3、取最大的与最小的进行命名、对比。“这两个比较，这是大的（说三遍），这是小的（三遍）”
4、三段式教学。
5、取中间的两个进行对比。
6、按从大到小的顺序垒高。
7、垒好后双手由下至上“从下到上，越来越小”双手由上至下“从上到下，越来越大。”
8、从上取下，并从小到大的排序。
9、收教具。送时，从大到小。
活动延伸：粉红塔与形式卡
吸引力：垒高的过程
错误订正：排序
注意事项：大小的对比