儿童戏剧表演剧本--《姜饼男孩》
-Script-
TheGingerboy
Characters：
Narrator（旁白）
Gingerboy
Grandma
Donkey
Cow
Goose
Fox
Scene1场景：厨房
老奶奶在做姜饼男孩。姜饼男孩站在老奶奶前面，面对观众。
Narrator：Onceuponatime，therewasanoldwoman.ShemadeaGingerboy.
Grandma：IwanttomakeaGingerboy.
(老奶奶用双手捏姜饼男孩。姜饼男孩呈“大”字形保持动作原地不动。)
Grandma：Oh，Iamhungry.Iwanttoeat.
（老奶奶摸着自己的肚皮。）
姜饼男孩“活”了，开始在原地跑步。
Gingerboy：No.Don’teatme！Don’teatme！
姜饼男孩开始在舞台上绕圈以夸张的慢动作跑在老奶奶的前面。
Grandma：Stop！Stop，Gingerboy！（老奶奶追在姜饼男孩后面跑，并试图伸着手臂去抓姜饼男孩。）
放儿歌第一段伴奏，姜饼男孩和老奶奶齐唱。
All：(Sing)Oh，doyouknowtheGingerboy，
TheGingerboy，theGingerboy？
Oh，doyouknowtheGingerboy
Whoranandranandran.
Gingerboy：Run！Run！Catchmeifyoucan！Catchmeifyoucan！
放儿歌第二段伴奏，姜饼男孩和老奶奶齐唱。
All：(Sing)Hesaidcatchmeifyoucan，
Ifyoucan，oh，ifyoucan.
Hesaidcatchmeifyoucan.
Thenranandranandran.
老奶奶和姜饼男孩跑步退场，音乐停止。
Scene2场景：乡村田野
驴站在在舞台的一端。
Narrator：GrandmaranaftertheGingerboy.Sheranandranbutcouldn’tcatchhim.Latertheycametoacow.
姜饼男孩在前面，老奶奶跟在后面从舞台的另一端跑上场。
Donkey：Iamhungry.IwanttoeattheGingerboy.Stop！Stop，Gingerboy！IcanrunliketheGingerboy！Ican！（驴跟在老奶奶的后面一起追逐姜饼男孩。）
Gingerboy：Run！Run！Catchmeifyoucan！Catchmeifyoucan！
放儿歌第三段伴奏，驴子和老奶奶齐唱。所有人在舞台上绕圈跑。
Grandma&Donkey：(Sing)
IcanranliketheGingerboy，
TheGingerboy，theGingerboy.
IcanranliketheGingerboy，
(Gingerboy：)搉ow，catchmeifyoucan！？
所有人跑步退场，音乐停止。
Scene3场景：乡村田野
花奶牛站在在舞台的一端。
Narrator：GrandmaandDonkeyranaftertheGingerboy.Theyranandranbutcouldn’tcatchhim.Soontheycametoacow.
姜饼男孩在前面，老奶奶和驴跟在后面从舞台的另一端跑上场。
Cow：Iamhungry.IwanttoeattheGingerboy.Stop！Stop，Gingerboy！（花奶牛跟在驴的后面一起追逐姜饼男孩。）
Gingerboy：Run！Run！Catchmeifyoucan！Catchmeifyoucan！
放儿歌第一段伴奏，所有人齐唱。
All：(Sing)Oh，doyouknowtheGingerboy，
TheGingerboy，theGingerboy？
Oh，doyouknowtheGingerboy
Whoranandranandran.
所有人跑步退场，音乐停止。
Scene4场景：乡村田野
大白鹅站在在舞台的一端。
Narrator：Grandma，DonkeyandCowranaftertheGingerboy.Theyranandranbutcouldn’tcatchhim.Latertheycametoagoose.
姜饼男孩在前面，依次跟着老奶奶、驴、花奶牛从舞台的另一端跑上场。
Goose：Iamhungry.IwanttoeattheGingerboy.Stop！Stop，Gingerboy！（花奶牛跟在花奶牛的后面一起追逐姜饼男孩。）
Gingerboy：Run！Run！Catchmeifyoucan！Catchmeifyoucan！
放儿歌第二段伴奏，所有人齐唱。
All：（Sing）Hesaidcatchmeifyoucan，
Ifyoucan，oh，ifyoucan.
Hesaidcatchmeifyoucan.
Thenranandranandran.
所有人跑步退场，音乐停止。
Scene5场景：乡村田野
放流水声，姜饼男孩一个人跑上台。
Narrator：Grandma，Donkey，CowandGooseranaftertheGingerboy.Theyranandranbutcouldn’tcatchhim.Soonlater，hecametoariver.
Gingerboy：Oh，no！HowcanIcrosstheriver？Theywillcatchme！(姜饼男孩开始哭泣。)
狐狸从另一端上场。站在离姜饼男孩远一点的地方自言自语。
Fox：Iamhungry！IwanttoeattheGingerboy.
狐狸走到姜饼男孩的身边。
Fox：Icanhelpyoutocrosstheriver.Comeon！
Gingerboy：Really？Thankyouverymuch！
姜饼男孩跳到狐狸的背上，狐狸背着姜饼男孩。放儿歌第三段伴奏，狐狸唱。两人在舞台上绕圈游泳。
Fox：(Sing)IcanranliketheGingerboy，
TheGingerboy，theGingerboy.
IcanranliketheGingerboy，
(Gingerboy：)揘ow，catchmeifyoucan！？
Gingerboy：Noonecancatchme！IamtheGingerboy！(洋洋得意地大笑)
音乐停。狐狸放下姜饼男孩，并转身吓唬姜饼男孩。
Fox：Ha-ha！Iwilleatyou，Gingerboy！
Gingerboy：Oh，no！Don’teatme！Don’teatme！Ah？
狐狸背向观众把姜饼男孩吃掉。姜饼男孩悄悄退场。狐狸转身面对观众。
Fox：Yummy！Yummy！Ilikeit！(Sing)IcanrunliketheGingerboy？
狐狸舔着嘴唇，摸着自己的肚子大摇大摆地慢慢退场。
Narrator：AndnobodyeversawGingerboyagain...
~TheEnd~
注：此剧本在原著的基础上进行了适当的改编，更适合我们的幼儿进行表演。教师们在排练过程中可就各班情况再进行适当改动。旁白起着承上启下的作用，而且台词略为复杂，建议由教师承担。本剧本中大部分情节需要演员在台上跑动，为保持幼儿的体力和保证视觉效果，请教师引导幼儿以夸张的慢动作在台上绕圈跑动，切勿在舞台上进行剧烈运动。为了保证让更多的幼儿上场表演，教师可以让其他幼儿在舞台上表演树、石头、山、等作为背景，同时在适当的时候帮台上的演员唱儿歌。