中班语言《看花灯》活动教案

中班语言《看花灯》活动教案
　　一、设计意图
　　花灯在幼儿生活中较常见，它具有独特的民族气息，让幼儿了解具有中华民族特色的文化是很有必要的。这个活动主要是通过对儿歌《看花灯》的学习，感受春节看花灯的热闹场面。
　　二、活动准备
　　1、各种花灯图片。
　　2、幼儿用书、练习册、CD、PPT。
　　三、活动目标
　　1、通过画面理解儿歌内容，念唱儿歌，感受春节看花灯的热闹场景。
　　2、愿意主动在集体面前朗诵，声音响亮。
　　四、活动重难点
　　一个活动当中最能体现活动目标的部分便是活动的重点部分，如果抓住重点就能使整个活动的进程有的放矢，并且合理安排活动时间及顺序。
　　本次活动的重点也是活动的难点：通过画面理解儿歌内容，念唱儿歌，感受春节看花灯的热闹场景。
　　五、活动过程
　　（一）开始部分
　　首先，引导幼儿回忆以往过年看花灯的经验，说说自己看过的花灯，为后面的活动做一个热身。
　　1、请幼儿回忆以往看花灯的热闹场景，引出主题。
　　教师：过年的时候我们都会去看花灯，你们喜欢看吗？你看过什么样的花灯？
　　（二）基本部分
　　然后请幼儿欣赏儿歌中说到的花灯图片，说说各种花灯的特点，并引导幼儿用儿歌中的语言进行归纳、总结，为后面学习儿歌打下了基础；接着由欣赏儿歌、学习儿歌，初步感受春节看花灯的热闹场景。
　　1、欣赏花灯图片，说说每种花灯的特点。
　　引导幼儿用儿歌中的语言将各种花灯的特点表达出来。
　　2、教师朗诵儿歌，帮助幼儿创设儿歌情景，理解儿歌内容。
　　（1）教师朗诵儿歌，幼儿边看图片，边感受儿歌中说到的各种花灯的特点，理解儿歌内容。
　　（2）通过图片，幼儿跟着教师学习朗诵儿歌，感受春节看花灯的热闹场景。
　　可以分小组或分男女生反复朗诵儿歌、记忆儿歌，不断激发幼儿学习儿歌的兴趣。还可以请幼儿主动在集体面前朗诵儿歌，提醒幼儿声音要自然、响亮。
　　（三）结束部分：
　　最后请幼儿欣赏幼儿用书中更多的花灯，进一步感受看花灯的热闹场景。
　　六、活动结束
　　1、评价
　　2、总结