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中班语言:《会唱歌的生日蛋糕》

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中班语言《会唱歌的生日蛋糕》

活动目标:

1.理解故事内容,把握作品的神奇情节,感受小熊和朋友之间互相关心的情感。

2.鼓励幼儿大胆想象,用语言表达自己的见解。

3.感受关心亲人,朋友给自己带来的快乐。

活动目标:

1.理解故事内容,把握作品的神奇情节,感受小熊和朋友之间互相关心的情感。

2.鼓励幼儿大胆想象,用语言表达自己的见解。

3.感受关心亲人,朋友给自己带来的快乐。

活动准备:

“生日快乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。

活动过程:

一、欣赏歌曲导入

1.师播放“生日快乐歌”。

师:小朋友们,让我们来听一段美妙的音乐吧!(生日快乐歌)

师:什么时候我们会唱这首歌呢?(过生日的时候)

2.师:过生日的时候我们会唱生日快乐歌,还会吃什么呢?(生日蛋糕)师:有一只小熊,他做了一个生日蛋糕,不过这个蛋糕可神奇啦!下面就请你们听一听这个故事吧!

二、完整欣赏故事

1.师讲述故事:《会唱歌的生日蛋糕》。

师:故事听完了,谁来告诉我:

(1)故事里都有谁?

(2)他们在干什么呢?

(3)他们是为谁做的生日蛋糕?

2.师:小动物们吃了蛋糕以后,发生了什么神奇的事情?(肚挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声)

师:小朋友的小耳朵听得可真仔细啊!那现在我们再一起来看一看这个故事吧!

三、分段欣赏故事

1.欣赏故事前面一段

教师结合画面讲述故事第一段。

师:谁来学一学小熊做蛋糕的样子?我们一起来学一学。

师:小朋友们表演得真是棒极了!小熊把蛋糕放进了烤箱,不一会儿,烤箱里飘出一阵阵诱人的香味,这个“诱人”的意思就是闻到了香味,特别想尝一尝,谁来做一个“诱人”的样子给大家看呢?(这个小朋友表演得特别像一个小馋猫)

师:小熊吃了生日蛋糕,从肚挤眼里冒出了好听的歌,他的心情怎样呢?

师:他的心情很好,瞧瞧他鼓着肚皮,快乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来,我们一起来学一学小熊的样子。

2.师继续结合画面讲述故事第二段。

师:接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀?(小狗、小羊、小猪)

师:你们说,他为什么要把蛋糕分给小猪,小狗,小羊呢?(因为他们是好朋友,好朋友之间要互相分享)

师:大家高兴的吃着生日蛋糕,然后怎么样啦?(三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日快乐)的歌声。

师:这可真是妙极了!于是,小熊又想了一个什么主意呢?(他想邀请好朋友和他一起做蛋糕),那小熊会怎么对大家说呢?

师:那小动物们帮助小熊了吗?他们为什么要帮小熊?(因为好朋友就要互相帮助)

师:故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕,那如果你的好朋友遇到了困难,你们会怎么做?(帮助他)帮助他之后你们的心情会怎样呢?(很快乐)

总结:所以我们要学会关心别人,同时快乐自己!

3.师继续结合画面讲述故事最后一段。

师:接下来我们来看故事,瞧,在小动物们的帮助下,大蛋糕终于做好了,他们把蛋糕送给了外婆,外婆一边吃着美味的蛋糕,一边听着动听的歌声,猜猜看外婆心里会想着什么呢?

师幼互动。

四、活动拓展

师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕,那你们有什么祝福要送给小熊的外婆呢?最后,我们也一起用我们最美妙的声音,唱响生日快乐歌,送给小熊的外婆吧!

师幼同唱“生日快乐歌”,活动结束。

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