好好学习,天天向上,学科吧欢迎您!
当前位置:首页 >> 反思 >> 优秀教案 内容页

中班美术-盘子装饰画

文章来源
学科吧课件

中班美术:盘子装饰画

一、设计意图:

纸盘子不仅是人们日常生活中非常熟悉的生活用品,而且也被人们做成了精美的工艺品,摆在家里、挂在墙上,来扮靓我们的生活空间。所以我们收到启发,将盘子装饰画定为我们中九班的特色活动,此活动,以纸盘子为载体,运用各种材料在盘子上面进行装饰,使作品呈现五彩缤纷的特色,具有一定的观赏性,又能提高幼儿的动手操作能力。

二、活动准备:

课件(毕加索四幅画、毕加索人像、其他盘子装饰)、颜料(红黄蓝绿)、毛笔人手两只、纸盘子若干。

三、活动目标:

1.认识毕加索及他的陶盘画。

2.尝试用颜料在盘子的中心及边缘用简单的图案进行装饰。

3.感受盘子装饰的艺术美及创作盘子画的快乐。

四、活动重难点:

尝试用颜料在盘子的中心及边缘用简单的图案进行装饰。

五、活动过程:

(一)认识毕加索及他的陶盘画。

1.表情游戏“变变变”引出陶盘画。

2.欣赏毕加索的画。

教师:你最喜欢哪一幅画,为什么?这四幅画是用什么画出来的?画在什么地方是谁画的?

3.出示毕加索人像,介绍毕加索。

(二)欣赏盘子画的装饰特点。

1.出示两只盘子,了解中间图案,边缘散点纹样装饰的特点。

2.再出示两只盘子,了解中间图案,边缘连续纹样装饰的特点。

教师:这两只盘子的边缘是怎样来装饰的?图案有什么规律?

3.小结:这些盘子装饰得真漂亮,中间是用一个大图案来装饰,边缘有的用散点纹样来装饰,有的用连续纹样来装饰。我也想来设计一个美丽的盘子。

(三)教师示范。

1.教师边画边用语言来提示,给幼儿一个直观的认识:如何来使用毛笔作画。

2.介绍操作要求:可以画如毕加索一样的脸谱画,也可以是像老师一样的图案画;颜料的笔不能相混。

(四)幼儿操作,教师巡回观察指导。

(五)作品展评。

教师:你最喜欢哪个作品?为什么?

幼儿间相互讲讲是如何进行装饰的。

文章来源
学科吧课件

TAG标签: