文章来源
学科吧课件课题名称：皮鞋车——大班（教案）山东省寿光市张屯幼儿园鲍福花活动目标：1、能认真倾听故事，理解故事内容。感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来的惊喜。2、能根据故事情节，合理续编故事，提高想象力和口语表达能力。活动准备1、一双大人穿的皮鞋。2、故事挂图《皮鞋车》3、《皮鞋车》配乐故事，录音机。4、医学废旧物品，如饮料瓶、易拉罐、小纸杯等等。活动过程1、出示皮鞋，让幼儿观察并说出名称，引起幼儿上课的兴趣。2、出示挂图，引导幼儿观察，引发幼儿倾听故事的欲望。3、利用挂图讲述故事，帮助幼儿理解故事内容，根据需要进行以下提问：师：小朋友刚才老师给你们看的是什么？幼：皮鞋师：皮鞋是旧的还是新的（幼儿回答）师：如果你看到这样一只破旧的皮鞋，会怎样做？（幼儿回答）4、引导幼儿认真倾听故事，理解内容。（1）运用《幼儿用书》引出三个小动物，引发幼儿猜想：这三个小动物看到了这只破旧的皮鞋，他们是怎样做的？（幼儿议论）（2）教师结合挂图，生动的讲述故事。师：根据需要设计以下问题：三个小动物看见了破旧的鞋子都是怎样做的？怎样说的？（幼儿回答）引导幼儿理解故事内容。（3）组织幼儿讨论：你喜欢那个小动物的做法，为什么？引导幼儿懂得只要敢于想变废为宝，就能给自己和小伙伴带来惊喜。师小结：通过比较，我们发现，无论怎样破旧的一样东西，只要你认真细致的去观察、去比较，愿意改造和创新，就会变废为宝。这个故事对我们有什么作用呢？（让幼儿讨论一会）师小结：在我们的生活当中，有一些用剩下的东西，经过加工或者处理后，都会变废为宝的，只要你们积极思考，大胆想象，积极动手动脑、5、播放录音配乐故事引导幼儿完整倾听故事。6、做游戏《变废为宝》结束。师：现在老师发给每个小朋友一样东西，请你们说出它是什么？你想把它变成什么？组织幼儿围绕着“小老鼠还会用他的皮鞋车干什么？”，分组续编故事，并请幼儿在集体面前大胆表述。小结及反思：在让幼儿亲自动脑想一想、亲自动手做一做、亲自动口说一说时，孩子们就很感兴趣，在老师的提醒下回答的很仔细、做的很认真，能根据废旧物品的原型进行改造和创新，并能大胆想象、充分表达。课后反思：通过活动我们可以感受到，孩子们发展的不仅仅是语言能力，最重要的是在活动过程中，他们的思维能力、想象能力、动手能力、语言表达能力得到了淋漓尽致的发挥。我的创新：这节课我主要是让孩子们不停得想、不停的说、不停的动手操作，最终又落到了语言表达上，这也正是我们语言教育的最终目标。文章来源
学科吧课件
