幼儿园大班上册第九周备课教案

幼儿园大班上册第九周备课教案（10.28--11.1）
10月28日星期一上午

一、晨间活动：谈话

1、接待幼儿入园。

2、布置谈话内容，如：周末和好朋友一起玩了吗？幼儿自主讨论，交流。

3、结束活动，教师讲评。

二、集体活动一：科学

活动内容：分水果（一）

活动目标：

1、在实物操作的基础上，了解5的分解组合。

2、初步学习有顺序的分合一个数。

3、能大胆地讲述自己的操作过程。

活动准备：

大的盘子，水果若干，画有分合号的纸条每人一份,笔一支。

活动过程：

一、导入

今天老师带来了5个苹果，我们要把它们分在两个盘子里，小朋友想想可以怎么分？（

幼儿个别说）

二、小组活动，了解5的分解组合。

1、老师给小朋友每人准备了5个水果、两个盘子，请你分一分、分好后用画圆圈的方

法记录下来。然后把这5个水果重新分成两份，再记录下来，看看有几种分法。(出示

记录纸)

2、幼儿操作，师指导。

请先分好的幼儿说说5可以分成几和几。

3、幼儿操作完后，请几个幼儿分别讲述自己是怎样分的，有几种分法。并把幼儿的分

法记录在黑板上，(集体纠正出现的错误)。教师有意识的选取两种分法，即按顺序分

和无序分。

三、集体观察发现问题，学习有顺序的分合一个数。

1、引导幼儿观察讨论：哪种分法好，容易看得清楚，记着方便，不容易漏掉，为什么

？

2、教师小结：按顺序分，一边的数越来越大每次多一个，另一边的数越来越小，每次

少一个。分出来的两个数合起来总数不变，都是5。

3、幼儿操作练习

要求：按顺序分合一个数，然后再在有分合号的纸条上做记录。（分一次，记录一次

。先画圈、再记数字。

4、集体检查、讲评。

四、活动延伸

其他的数量为5的物品分成两份能有几种分法呢？

三、集体活动二：健康

活动内容：小心小火点

活动目标：

1、知道可以通过各种渠道了解有关“火”的知识，不玩火。

2、学习在发生火灾时简单的自救方法。

3、感受火灾给人们带来的危害。

活动准备：

1、有关火灾报道的报纸和图片。

2、毛巾、电话等物品。

活动过程：

1、教师引导幼儿学习汉字“火”，学习阅读有关“火”的文章报道。

（1）、教师启发幼儿了解汉字的来历，先让幼儿看火的图片，接着看汉字“火

”的演变。

（2）、教师激发幼儿对汉字的兴趣，让幼儿在报纸上寻找汉字“火”，并用彩

色笔将自己认识的汉字都圈起来。

（3）、教师和幼儿一起来认读这些汉字，并逐步了解有关的文章内容。

教师：你们知道这些汉字组合在一起后说了一件什么事情吗？

2、教师和幼儿了解有关火灾给人们带来的危害，知道日常生活中不能玩火。

（1）、教师启发幼儿讨论：要想了解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得？

（2）、教师和幼儿一起观看有关火的图书。

（3）、教师帮助幼儿总结：火灾给人类带来的危害很大，会烧伤人，还会烧毁房屋

以及其他东西。

（4）、教师启发幼儿讨论引起火灾的原因。请幼儿在活动室里找找哪些东西是易然

品。让幼儿知道不能玩火，这些可能引起火灾的东西对自己、对周围的环境都会带来

严重的后果。

3、教师引导幼儿学习在发生火灾时简单的自救方法。

（1）、教师启发幼儿谈谈火灾经常会发生的地方，如家里、马路上，知道随时随地

都可能有火灾。

（2）、教师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的方法。

教师：如果我们在火灾的现场，应该怎么办呢？

（3）、教师和幼儿学习自救的正确方法，并继续模拟练习。

四、桌面游戏

10月29日星期二下午

游戏活动一：动漫欣赏

1、组织幼儿观看，介绍观看内容。

2、幼儿观看，要求幼儿安静、认真地观看。

3、结束放映，幼儿自由交谈观看心得。

游戏活动二：智力游戏

10月30日星期三上午

一、晨间活动：小型器械活动

提供幼儿拉力器、毽子、沙包、双截棍等，要求幼儿在玩得过程中注意安全。

二、集体活动一：科学

活动内容：分水果（二）

活动目标：

1、继续学习将数量5的物品分成两份，发现5分成两份只有四种不同的答案。

2、积极参与讨论活动，学习寻找和发现分合活动中的重复分法。

准备活动;实物卡、数卡、符号卡。

活动过程：

1、教师介绍活动内容与材料。

（1）撕贴格子纸。

*教师每次取数量为5的格子纸条，沿线撕开分成两份贴在横线上，每排前面部分撕

贴的两份数都不能相同，撕一次贴一次。看看有几种不同的分法。

（2）用同样的方法分水果、翻片片、撕花片，并在记录单上记下分的结果，看看有几

种不同的结果。

2、幼儿进行分组操作活动。
（1）将部分幼儿的记录单展示在黑板上。
（2）引导幼儿按规则检查其中一份活动结果。
（3）师幼讨论：在记录单上你们发现了什么？（相同的答案就是重复的答案，只

需记录一次）
（4）讨论：在这张记录单上还可以出现其他不同答案吗？

小结：5分成两份只有四种不同的答案。

3、活动评价。

三、集体活动：音乐

活动内容:小树叶　　

活动目标：

1、理解歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。　　

2、根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。　　

3、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。　　

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。　　

2、幼儿会玩音乐游戏《秋天》。　　

3、扫帚一把。　　

活动过程：　　

1、音乐游戏《秋天》。　

幼儿扮成小树叶，教师带领幼儿表演唱歌曲《秋天》。“小树叶”四散地蹲在活

动室里，教师扮演扫落叶的人，清扫落叶。师生共同开展游戏活动1—2遍。　　

2、学习歌曲《小树叶》。　　

（1）倾听教师讲述“小树叶”的故事。教师将《小树叶》歌词编成连贯的故事

，让幼儿熟悉歌词内容。　　

（2）欣赏教师有表情地表演歌曲《小树叶》。　　

（3）带领幼儿随着音乐的伴奏念歌词。　　

（4）教师带领幼儿演唱歌曲。　　

3、学习有表情地演唱歌曲。　　

（1）第一段讲小树叶离开了妈妈在空中飘荡，小树叶的心情是怎样的？我们用什么

声音来唱呢？　　

（2）带领幼儿用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。　　

（3）第二段讲述了勇敢的小树叶，它在说什么呢？我们用什么声音来唱呢？

（4）带领幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。　　

（5）完整地演唱歌曲《小树叶》。　　

4、探索不同的演唱方法。　　

（1）这首歌除了大家一起唱，还可以用什么方式唱？　　

（2）根据幼儿的建议，带领幼儿采用分男、女声唱第一和第二段等形式演唱歌曲
四、泥工活动

10月31日星期四下午

一、集体活动：动物的睡眠

活动目标：

1.了解不同动物睡觉的时段和地点。

2.能对有相同睡觉特征的动物进行分类。

活动准备：

课件《动物的睡眠》。

活动过程：

一.看一看：动物的睡眠

1.教师展示课件中的【图片欣赏】和【视频欣赏】两个部分。

2.幼儿欣赏动物睡觉的图片和视频，教师简单解说。

二.小游戏：白天和黑夜

1.教师打开课件中的【游戏一】

2.教师：你能说出画面上的小动物，有哪些是在白天睡觉，有哪些是在夜晚睡觉吗？

也可点击"小卡通"引出问题。

3.教师根据幼儿的回答分别点击不同的动物到白天/夜晚的画面中，验证正误。

4.小结：有许多动物是在晚上睡觉的，但也有一些是在白天睡觉的，他们习惯在晚上

出来寻找食物。

三．小游戏：动物的小床

1.打开课件中的【游戏二】，教师：你能说说画面上的这些动物分别在哪里睡觉吗？

2.教师根据幼儿的回答点击不同的动物到画面中不同的地方，如山洞、树干上等等，

和幼儿一起总结不同的动物分别在哪里睡觉。

四、归纳总结

1.教师帮助幼儿将有相同睡觉特征的动物归类。例如，晚上在树林里睡觉的动物。

2.启发幼儿进行其他归类，例如，什么时间在什么地点睡觉的动物。

延伸活动：有趣的睡眠

1.教师可引导幼儿思考：你还知道哪些动物有自己特别的睡觉方式？和其他小朋友分

享一下。

2.教师可播放【游戏三】【海陆空】部分，给幼儿展示更多动物睡觉的有趣的习惯。

二、快乐阅读

11月1日星期五上午

全园召开秋季趣味运动会