大班科常－奇妙的鼻子

2022-01-12优秀教案访问手机版125

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学科吧课件大班科常：奇妙的鼻子 日期活动名称奇妙的鼻子执教者 xxx 活动目标 1．了解鼻子的功能及简单的构造。
2．懂得要如何爱护鼻子。奇妙的鼻子。环境创设鼻子模型重点与
难点知道鼻子呼吸的用途，掌握保护鼻子的几种方法。活动过程：
一、观察鼻子
出示镜子请幼儿各自拿镜子观察鼻子
你的鼻子长得怎么样？（高鼻子、大鼻子、小鼻子、塌鼻子）
你的鼻子里有什么？（鼻子里有鼻毛）
二、了解鼻子的功能
1、我们的鼻子有哪些本领？（呼吸、闻各种味道）
今天，老师带了几瓶东西，你们用你们的鼻子判断下它们是什么，好吗？（醋、酒、香水、自来水）
2、体验憋着气的难受与能呼吸的舒畅。
三、交流如何保护鼻子
提问：鼻子会出毛病吗？会出什么毛病？（流鼻血、流鼻涕、鼻塞）
鼻子出毛病会有什么感觉？（说话受阻碍、歌唱不好，饭也吃不香）
我们应该如何保护它？价值分析：
第一环节通过照镜子让幼儿对鼻子的构造认识得更透彻一些。

鼻子闻的功能需要亲身体验，因而提供这些特征明显的东西让幼儿闻和说。

通过提问激发幼儿回忆生活经验，引发到如何保护鼻子。反思与调整：

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