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| 大班美术活动：蚯蚓的日记 一、设计意图： 《蚯蚓的日记》是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。地球是那么大，蚯蚓是那么小，但他们却息息相关。地球只有一个，毁灭了不会再有。中国作为地球大家庭中的一员，同样面临着生态环境恶化和环境污染的严重挑战。在我们人类的潜意识里我们总是排斥这样的生物，毫无怜惜可爱而言，从祖辈到父辈甚至我们的孩子，我们宁愿相信它们丑陋的一面，把它们抛弃在眉梢的余光之外。未曾想其实只要改变我们看问题的角度，只要我们“仰望”生命，生活原来可以变的如此美好：风趣、幽默、乐观、创想、平等……甚至是不经意的科学精神！ 试图将这些想法融入于我们的幼儿美术教育，为此我设计了大班美术活动《蚯蚓的日记》。 二、活动目标： 1.能够以绘画的形式来续写日记,表现蚯蚓的各种动态。 2.尝试运用夸张的表现手法，大胆想象创作。 3.学习大胆而连贯地讲述所续写日记的内容，体验阅读和续画日记的乐趣。 三、活动准备： 课件、范画、绘画材料（纸、记号笔） 四、活动流程： （一）观看课件，直接引题。 1、通过观看蚯蚓写日记的形象，引出主题《蚯蚓的日记》。 2、蚯蚓每天都会把自己发生的事情记录下来，让我们一起看看《蚯蚓的日记》。3、边看边引导幼儿观察蚯蚓的各种表情及动态。 （二）师幼互动，隐性示范。 1、请幼儿互相讨论：3月9日蚯蚓会记些什么？ 2、根据幼儿的讨论教师进行蚯蚓表情与动态的重点示范。 3、提出请幼儿为蚯蚓续编日记的要求。 （三）幼儿绘画，教师巡回指导。 1、了解幼儿构思，鼓励幼儿抓住蚯蚓主要特点，学习用绘画形式来续写日记。 2、引导幼儿大胆想象创作，在完成主体的同时，添加适当的背景，丰富画面。 3、选择性地介绍有创意的幼儿绘画作品，鼓励幼儿的创造性，为其他幼儿提供经验。 4、请先画好的小朋友，去找客人老师，请客人老师将他的日记写下来。 （四）作品展示。 集中幼儿的绘画作品，制成图画书《蚯蚓的日记》，供大家展示、交流。 延伸活动结束：你们也想写写自己的日记吗？那我们到教室里再去试试看吧。 |
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