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大班韵律活动：丛林的声音
活动目标：
1、欣赏乐曲，能够跟着乐曲有节奏地做出动作。
2、根据|XX|XXX|的节奏型模仿创编动物动作。
3、体验夸张的肢体动作和集体表演带来的乐趣。
活动重难点：
重点：掌握|XX|XXX|的节奏型。
难点：用|XX|XXX|的节奏型创编动作。
活动准备：ppt、音乐
活动过程：
一、土著人的鼓声
1、导入
（1）师：孩子们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，跟我一起出发吧！（进教室）
（师播放音乐，与幼儿有节奏的进入教室。）
2、练习鼓声
（1）师：刚才听这段音乐进场，你有什么感觉呢？
（2）（点击ppt，出示丛林照片）
（3）师：在丛林里，住着许许多多的土著人和小动物们，土著人每天用一种非常特别的鼓声把小动物引出来。你听——
（师拍膝盖：|XX|XXX|）
（4）师生一起练习|XX|XXX
（5）和音乐一起练习
3、师幼一起拍鼓
师将小椅子反过来，示范两次
师幼跟着音乐一起练习
二、动物动作创编
1、出示大蟒蛇图片，师示范节奏
（1）师：它是什么动作呀？
2、出示大猩猩图片，师幼一起有节奏的捶捶胸
3、出示小鸵鸟图片，师幼跟着音乐做动作
4、出示大狮子图片
请幼儿示范，幼儿起立，与教师跟着音乐一起做动作
5、师幼互动
师幼手拉手围成大圈，面朝圈上，跟着音乐做动作
三、幼儿自由创编动作
1、其他小动物
（1）师：土著人除了把丛林里的这四种动物引出来以外，还有哪些动物也出来了呢？想想看。
（幼儿自由想象，并作出动作，师幼跟着音乐一起做）
2、小结：土著人呀不仅引来了刚才前面的四种动物，而且把你们说的动物也引出来了，真是太热闹了！这首自由奔放热情的音乐，就叫做《非洲金刚》，它就是讲述非洲丛林里面的故事，那让我们也一起跟着土著人敲鼓把小动物引出来的故事，一起来表演一下好吗？
四、幼儿表演
1、（请5、6个幼儿当土著人，小椅子搬上来围成圆圈）
幼儿练习两次节奏
师：这次土著人可是有任务的哦！他要跟着音乐从头到尾一直不停的拍鼓，如果鼓声停了，小动物会跑了，所以请你们一定要鼓声不断好吗？
2、师与剩下的小朋友拉成圆圈。
（1）师：现在我们当领头人，领头人做什么，你们也要跟着做什么。
（2）师：我请一个小朋友当领头人，我们一起跟着他做吧！
五、结束
师：现在我们在这里的草丛里面玩过了，现在请领头人带你们到草丛的另一边玩一玩好吗！我们跟着领头人后面，跟着音乐去丛林的另一边吧！
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