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大班常识：气象预报员
活动目标：
1．了解有关天气的自然现象，认识一些常见的气象符号。
2．激发幼儿观察周围生活，热爱大自然。
活动准备：
1．经验准备：幼儿先期收看电视里气象预报
2．材料准备：幼儿收集的可以预测天气的各种方法资料图片；课件《气象预报》；儿歌文字和图片版式；气象符号；晴雨牌
活动过程：
一、说一说，看一看，气象预报：
意图：从气象预报导入，吸引幼儿的注意力，引导幼儿关注生活
1．教师：今天天气怎么样啊？你们是怎么知道的？（收看电视，收听广播，小区内电子屏幕，公共汽车上移动电视等）
2．谁上来试试看，是怎样播报天气预报的？
3．提问：你刚才在天气预报中听到什么了？（天气、温度等）
重点提问：听天气预报有什么用？（幼儿讨论后发言：如温度高我们怎样穿？要下雨了，我们出门别忘带什么？等等）
4．总结：我们收看，收听天气预报，就能知道明天的天气了。
二．认识气象符号：
意图：动静交替，加深对不同气象符号的认识
1．出示气象符号，幼儿认识。重点提问：什么是气象符号呢？
2．让我们来认识一下，（播放课件和放大图片【气象符号】）：多云，下雨，晴天，下雪，刮风，雾，闪电。（引导幼儿用肢体动作模仿不同的天气）
3．总结：不同的气象符号代表不同的天气。
三．天气预报与人们生活的关系：
意图：了解天气与人们生活的密切关系
1．为什么每天要预报天气？
2．重点提问：气象预报有什么作用？它给人们的生活带来什么好处？
3．天气除了对我们小朋友，爸爸妈妈出行有影响，它对交通、农作物的生长、捕鱼业有什么影响吗？
4．结合当前时事（冰岛火山灰，云南和广西干旱）和小朋友春游和天气之间的关系等再加以说明。
5．教师播放课件【互动游戏】作为总结：气象预报能为小朋友上学，爸爸妈妈上班，航班的正常飞行，农民伯伯种田，渔民捕鱼等提供方便，带来安全。
四、欣赏故事《雨来啦》：
意图：知道动物的行为也与天气的变化有关
1．人们能通过各种精良的仪器预报天气，我们人类的本领可真大！可是，你们知道吗？小动物的本领也很大，它们能通过自身的感受来预知天气，你们想不想看啊？
2．播放课件【雨来啦】中的大部分片段请幼儿欣赏，至“兔妈妈讲话前”停止。
3．欣赏后重点提问：小白兔遇到了谁？它们对小白兔说了什么？（燕子为什么要低飞？青蛙为什么要高唱？鱼为什么要游水面？蚂蚁为什么要搬家？）
4．你们回答得对不对？我们来继续往下看。（播放课件【雨来啦】中的后部分至结束，验证幼儿的话语）
5．总结：小动物的本领真大，它们还会做气象预测员呢！
6．游戏《下雨了》：让我们一起来学做小动物，好吗？
玩法：教师手持一块牌子，正面为晴天，反面为雨天。幼儿扮演自己喜欢的小动物，根据教师的指示牌做出相应的动作。如燕子，晴天飞得高，下雨前飞得低。
7．出示儿歌，幼儿边念儿歌边模仿小动物动作：
燕子低飞要下雨，
青蛙高唱要下雨，
鱼游水面要下雨，
蚂蚁搬家要下雨。
8．雨过天晴啦，小动物们都出来玩啦！
五、活动延伸：
意图：继续激发幼儿积极探索，乐于观察生活，观察自然
天气变坏大自然还有其它征兆呢！鼓励幼儿活动后再去收集相关资料。
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