大班语言：太湖传说
活动目标：
1、能大胆有表情地在集体面前讲述故事。
2、耐心倾听故事，增进爱家乡的情感。
重难点：能在集体面前大胆地有表情地讲述故事。
活动准备：
1、通过多种渠道搜集有关太湖的故事。(走访民间老人、当地书籍记载、网络资料等)
2、教师了解有关太湖的故事
3、太湖照片。
活动过程：
一、教师导故事：（出示照片----太湖）
1、师：这是哪里？（太湖），你见过吗？
2、师：谁听过有关太湖的传说或者由来故事吗？
3、师：爷爷奶奶还给你讲了些什么有关太湖的故事吗？
二、幼儿讲故事
1、师：谁来把你知道的关于太湖的故事讲给老师和小朋友听？听故事的时候大家一定要安静地听。
2、幼儿讲述故事，鼓励幼儿大胆自信、声音响亮，富有表情，引导运用形体语言增加故事感染力。
3、教师在幼儿讲故事时，及时给予幼儿指导和帮助。
三、大家评故事
1、师：谁的故事最好听最精彩？为什么？
2、那么听了故事后，你明白了一个什么道理呢？
四、小结，进一步拓展故事
师：我们家乡“太湖的传说”故事很精彩吧，真因为家乡的美丽，才会有这么动人的传说故事对吧？家乡的传说故事还有好多好多，如：雪浪山上“仙人洞”，“军嶂山上三茅峰”长泰寺旁“千人井”浩浩荡荡看“行会”等，小朋友们回家后可以继续请爷爷奶奶讲讲有关太湖的故事。