大班健康：《保护牙齿》

大班健康《保护牙齿》

活动目标：

1、知识：了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象。

2、能力：学会自理，运用正确的方法保护牙齿。

3、情感与态度：以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的口腔卫生习惯。

活动重点：学会用正确的方法保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。

活动准备：

1、幼儿了解牙齿健康的有关知识。

2、教师准备牙齿模型、牙刷模型、食物及多媒体课件。

设计思路：

《保护牙齿》通过引导幼儿了解牙齿，知道牙齿的作用，对幼儿进行换牙、护牙的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的口腔卫生习惯。

活动过程：

一、激趣导入，了解牙齿对人的作用。

1、首先，请大家看一段广告。（演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上。）你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？这节课我们就来聊一聊牙齿。（板书：牙齿。）

2、牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？

师小结：牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴，它的作用可真大！（板书：牙齿作用可真大）

二、观察牙齿，认识发现。

1、刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们想看看自己的牙齿吗？

2、（出示镜子）老师为每位同学都准备了一面镜子，拿出你的镜子，照一照自己的牙齿。看看你的牙齿长得怎样？

3、谁来说一说？（幼儿交流发现。）

师小结：大家发现自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。

小结语：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此我们一定要保护好自己的牙齿。（板书：保护）

三、学会保护牙齿。

1、你们会保护牙齿吗？现在我们一起来玩个小游戏“我是小牙医”，比一比谁真的会保护自己的牙齿。

（演示课件，伴画外音：这里有1——4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法。对不对呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由哟！）师补充：请每组选派一名代表来诊断回答，组员补充。其他小组也可以补充。

2、幼儿进行游戏活动。

（幼儿分组对“舔新牙”、“用牙咬核桃”、“勤刷牙齿”、“躺在床上吃糖”四种现象进行辨析判断，判断正确，奖励“牙医帽”一顶。教师随机引导幼儿开展有关保护牙齿的学习活动。一、交流如何正确刷牙：①幼儿示范，大家评议；老师示范，幼儿跟做；边读《刷牙歌》生边做刷牙动作。②发散：一天刷牙的次数、每次的时间；刷牙还要注意正确选择牙膏、牙刷。二、引导幼儿学会吃东西时如何保护自己的牙齿：①讨论核桃应该怎样吃。②出示甘蔗，请幼儿现场吃，交流吃甘蔗的好办法。③说说生活中还有些什么吃东西的好办法能保护牙齿。）

3、游戏小结。

大家都得到了牙医帽，看来你们个个都是小牙医，相信今后你们一定能养成护牙的好习惯。（板书：养成护牙好习惯）那关于保护牙齿，你最想对大家说的一句话是什么？

四、活动总结。

一口好牙，能给我们带来健康的身体、快乐的生活。让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），珍惜并保护好我们的牙齿，因为我们共同的目标是——没有蛀牙。