《北京亮起来了》第一课时课堂实录1
【教学过程】
一、揭示课题
１、今天我们学第１２课，谁来读课题？（指名读）
２、他读得怎们样？
生：很好，“亮”读重音了。
３、请像他这样，齐读课题。
二、初读课文，整体感知
１、第一遍读文要求：
用笔把生字从文中圈出来，借助下面的小鱼来认读。课文读通顺。（要求教师注意在巡视过程中随机褒扬良好的自学习惯。如：有的同学不只把生字圈出来了，还把难读的生字多读了几遍，这种学习方式真棒。）
２、集体交流：
请你说说，有哪些生字的读音需要特别提醒大家？（要求教师随机出现相应的生字卡片，并正音。）
生１：“临”是前鼻音。
生２：“烁”是翘舌音。
生３：“焕”是前鼻音。
３、读准了生字词，相信我们能把课文读得更好，请小朋友一边读一边想：北京的夜晚是怎么样的？你可以从课文中找到句子概括一下。
４、指名反馈：
生１：北京城变成了灯的海洋，光的世界。（板贴）
生２、夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！（板贴）
５、你从那句话读出北京到处都是灯。板书：灯的海洋，光的世界（许许多多的灯）花很多可以称──
６、那么多的灯，你能把这种感觉读出来吗？（朗读第一段）
三、图文对照，读中感悟
１、第二段：
我们先去看长安街亮得怎么样？
生：我看到天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
生：我看到了长安街白灯高照。络绎不绝的汽车来来往往，像银河从天而降。
师：咱们中国的语言文字可真神奇呢！能让我们发生无限的
