《美丽的武夷山》教学设计1
设计理念：
精读课文的教学，应让同学拥有完整的阅读过程，充沛朗读，让他们经历精读与略读，朗读与默读，自悟与交流，考虑与想象，课文阅读与资料收集利用，感知内容与领悟情感，理解语言与积累语言的过程。从而锻炼他们的各种表达能力。
教学过程：
（一）过程与方法：
1、将“读”的训练贯穿于教学全过程，在尊重同学感悟个性的基础上进行赏读。
2、通过一边朗读，一边想象的方法，培养同学的语感。
（二）知识与技能：
1、能够读通、读顺、读好课文。能够了解武夷山的位置与风光特点。
2、能通过想象，体会作者所描写的意境。
（三）情感、态度与价值观：
1、在感悟语言的基础上，感受祖国山河的美好。
2、愿意和同学合作、探究地进行学习；能用自身的话，大胆地向他人介绍武夷山的风光。
教学准备：
多媒体课件
课时布置： 两课时
教学流程：
一、创设情境，导入课题。
1、播放音乐：小朋友们，首先让我们闭上眼睛一起来静静地听一段音乐。
2、你们说，美吗？今天啊，我们还将去一个同样美丽的地方，那就是美丽的
