设计理念
xxxx年7月23日晚是俺们中国人民的不眠之夜，北京申奥胜利了，北京赢了，中国赢了!全国各族人民的心中洋溢着自豪感和胜利感，他们都以不同的方式来表达自身内心的喜悦。人民奔跑着，狂呼着，举国上下一片欢腾。播放录像，创设情景，重现当年的狂欢情景，激发同学的民族自豪感；指导同学进行分组学习，培养同学的合作意识；引导同学搜集资料，渗透处置信息和自主学习能力的培养。
学习目标
1、认知“讯、传、约、聚、挥、锣、呼”等14个生字。会写“申、匹、互、京、泪、洋”等10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥胜利时的激动、欢乐和自豪的情感。
3、激发同学的民族自尊心和自豪感。
教学重点难点
正确识记本课生字，引导同学体会人们激动、自豪的情感，有感情地朗读课文。
教学准备
1、申奥胜利的录像带。
2、制作多媒体教学课件。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、激情谈话，导入新课
同学们，xxxx年7月23日晚是俺们中国人民的不眠之夜，北京申奥胜利了，北京赢了，中国赢了！举国上下一片欢腾。下面的录像就是人们欢庆申奥胜利的局面。
二、观看录像，渲染气氛。
1、提出要求，仔细观察录象，看看人们当时的动作、表情。
2、用自身的话，描述人们庆祝胜利的情景。
三、初读课文，感知内容
1、自读课文，看看课文是怎样描写当时欢乐的情景的？
2、再读课文，争取把字音读正确，句子读通顺。
3、课件出示生字词语，开火车读，抽查读。
4、引导同学说说识记生字方法。
识记生字的字形，有的可结合旧字认知新字，如：
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