《蜜蜂》评课材料听了崔老师讲的《蜜蜂》一课，感觉到受益匪浅。特别是作为有经验教师的那种扎扎实实的教学，是我们现在青年教师缺乏的，也是我们应该学习的。
在初读课文后，崔老师引导大家思考这篇课文围绕蜜蜂讲了一件什么事，同学们基本都能知道是做了一个有关蜜蜂的试验。有的同学的表达不是很完整，然后崔老师引导学生说：“你可以说说课文先写了什么？又写了什么？”教给学生有条理的回答问题。在崔老师的一步步引导下，学生很快就理清了课文的思路。从这一个教学的小细节中让我感受到，当学生有想法但是表达不出来的时候，这时候最需要的就是教师对学生的引导。只有这样常此以往的训练，才会使学生不断的进步和提高。
在这节课中，崔老师还特别关注学生的回答，学生回答的每一个问题老师都在认真倾听，这在无形中其实也是在以身示教，让学生也学会倾听别人的发言。
教学中的细心和耐心往往就是教学的智慧所在。
