《检阅》听课记录
课前展示：学生自由朗诵诗歌。
一、导入：
1、看课题，学生齐读，问：“检阅是什么意思？”
2、看检阅短片（课件）：你有什么想说的？学生自由说。
3、师：有一个拄拐的少年在波兰首都华沙参加了国庆节检阅。（引入课文）
二、新课：
1、学生自由读文，读准字音，把课文读熟。
2、以假乱真（学习生字：用俱、拄、伍、共、纠组词并写出相应形近字）：每组2号板演，其余小组学习。
3、小组组词：生字一字组多词练习。
4、汇报理解的词语：书上的好词你学会了吗？
5、小练笔：用新学会的词编故事。
6、快速读课文，看看你都学会了哪些东西？
学生汇报：“队员们很难为”“遇到了难办的事”……
学生读相应段落，师随机指导朗读（用称赞的语气、为难的语气……）
7、快速找出最令自己感动的部分背一背。（指名背）
三、生谈收获：
学生自由谈本节课收获，师相机板书。
四、质疑：
1、学生将自己的问题交给组长，小组长带领组员整理问题。
2、各组汇报疑难问题。
五、师小结。
