鄂教版小学语文四年级下册《特殊的葬礼》教案教学设计
21、特殊的葬礼
知识与技能：
1、学会课后方格中的10个生字，会认双横线中的9个生字。理解“滔滔不绝、一泻千里、震耳欲聋、流连忘返、奄奄一息、惆怅”等词语，并会准确运用。
2、读课文，理解课文内容。
3、理解含义深刻的句子，体会作者表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。
过程与方法：采用插图、小黑板及形象生动的语言引导学生学习课文，并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。
情感态度价值观：学习课文，激发学生保护生态环境的意识。
教学重点：品读感悟课文的思想情感。
教学难点：使学生融入其中，体会课文所表达的情感。
教学用具：挂图、小黑板
教学时数：二课时
教学过程：
师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况
第一课时
一、导入：
1、（放哀乐）这段音乐给人什么感受？一般情况下，我们在什么场合才会听到这种音乐？
2、解题导语，质疑课文。
板书课题，读题思考：你能依据题目猜想课文的内容吗？这是怎样的一个葬礼呢？它的特殊又表现在哪儿呢？
3、归纳梳理提问，提出要求：按“读
