鄂教版小学语文四年级下册《豆花庄的小家伙们》教案教学设计
20、豆花庄的小家伙们
知识与技能：1、学会本课8个生字，认识双横线中的9个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、品读重点词句，从中悟出品读句子的方法，培养学生理解重点词句的能力。
4、研读课文，理解课文内容，感受优美的自然环境给小动物们带来了快乐、幸福的生活，激发学生对大自然的热爱之情。
过程与方法：采用插图、小黑板及形象生动的语言引导学生学习课文，并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。
情感态度价值观：在理解课文的基础上，激发学生热爱大自然的情感。教学重点：品读，感悟课文的思想情感。
教学难点：使学生融入文中，体会课文表达的情感。
教学用具：小黑板、挂图、录音机。
教学时数：二课时
教学过程：
师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况
第一课时
一、导入:
1、从题目中，你能猜出些什么？
2、还有什么疑惑？
二、检查生字，初步感知课文：
1、自由读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。
2、与同桌一起朗读课文一遍，注意纠正字音错误。
3、指名读文，正音。
4、默读课文，边读边想：豆花庄里的小家伙们都是谁？他们在豆花庄里过着怎样快乐的生活？
5、学生反馈。
6、整体感知课文：
①通过初学，试想课文可分几段？（同坐间讨论）
②师生共议，并小结。
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