《夸夸同学的闪光点》教学设计与反思
一、教学内容：
四年级上册语文百花园三笔下生辉：夸夸同学的闪光点
二、教学目标
1.启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事例，真诚地夸奖别人。
2.建立自由、合作、探究的习作方式，学会学习，学会思考。
三、教学重点、难点：
启发学生善于发现别人的长处，建立自由、合作、探究的习作方式，学会学习，学会思考。
四、教学过程:
(一)、图片导入
师：同学们，请快速欣赏图片，然后说说他们在做什么？他们身上都有什么优点？（课件点击出现：热爱劳动……）
师：真棒！你们刚刚讲的那些总的来说就是指人的“闪光点”。（板书）
师：请大家翻到课本第57页，看看我们这次的习作的内容是什么？
生：夸夸同学的闪光点（板书）
（二）、夸夸同学的闪光点
师：哦，你们还记得人的闪光点都有哪些吗？
生：体贴父母、关心集体……
1.师：好，现在我们要进行一个小组讨论，一起来夸夸同学的闪光点。（课件出示）分别想一想你们小组要夸的同学是谁，要夸他的什么闪光点，用一个具体的事例来说明。讨论完后，组长把讨论结果记录下来。（2分钟）
师：讨论好了吗？有哪个小组愿意大胆地告诉大家，你们要夸谁？（4分钟）
生：我们~~
师：这个小组真勇敢，你们想夸谁？
生：xxx
师：他有什么闪光点值得你们去夸？用一个具体的事例来说明一下。
生：（回答：体贴父母
