四年级语文上册《跨越海峡的生命桥》教学设计板书设计优秀教案
跨越海峡的生命桥
育秀实验学校倪玲华
[教学目标]:
1.读懂课文,理解“跨越海峡的生命桥”的含义。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。
[教学重难点]:引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要,台湾青年在余震中捐献骨髓的危险,以及两岸医护人员的奔波劳累,体会“跨越海峡生命桥”的含义。
[教学过程]:
一、谈话导入,揭示课题(配乐解说)
今天,我们继续学习---(生:跨越海峡的生命桥)
二、自由读文,整体感知
让我们一起来关注这位年轻人的命运吧,请同学们打开书自由读课文。把句子读通顺,读流利。再想想,课文讲了一件什么事?
三、初读课文,感悟危情
1、你们了解白血病吗?谁来说说?
2、生交流资料:
3、同学们,一听说癌症,就会让人想到什么?(2人)
4、得了白血病,真的没有一线希望吗?目前唯一有效的办法是进行骨髓移植。但找适合移植的骨髓容易吗?课文哪些句子告诉我们不容易?请同学们快速默读第二自然段,并把找到的句子用“