《两个铁球同时着地》课后反思1
为了更好地体现新课程规范的理念，语文数学应该是开放式的教学。开放教材、开放课堂出现形式，解放老师和同学，形成大语文观。现将《两个铁球同时着地》一课的值得推广的好的方面总结一下：
一、开放教材
在合理布置教学内容的基础上，教师为同学留有选择和拓展的空间，以满足不同同学学习和发展的需要。
如：让小朋友们课前搜集：
１、伽利略的资料。
２、不唯书，不唯师，敢于挑战权威的人和事。
３、搜集：
物体下落速度究竟和什么有关的知识。这些信息有目的是小朋友感性趣的，有的是同学的问题，也有老师的精心筹划目的是为了拓宽学习领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的应用，使同学在不同内容和方法的相互交叉。渗透整合中开阔视野提高语文素养。
二、开放课堂出现形式
提倡同学用个性化的方式表达出学习结果，用不同方法理解课文，如：
１、联系上下文。
２、抓重点词句。
３、图文结合
４、画图法。
５、引用资料
６、换位。
７、感朗读。
８、扮演等等。
尊重小朋友的多元感受，让小朋友更多的直接接触语文资料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
