xxxx小语大赛教案五年级下册语文《魔术》习作教学设计
课题：《魔术》（习作）
年级：五年级
教师：戴启滠
单位：澄迈县永发中心学校
【教材分析】
人教版课标实验教科书五年级下册自选体验习作课题《魔术》。选材贴切生活实际，让学生体验课堂，获取习作素材。在习作中让学生易于动笔，乐于表达，能够说真话，说实话，说心里话。运用语言具体描写，文从字顺地表达真情实感，并且有所感悟。五年级的学生虽然已经具有一定的认知水平，观察能力和习作基础，但是，要想充分调动学生的思维，激发学生的观察能力，表达欲望，有序地进行细节描写仍是本课的重难点，教师应该加以引导，才能让学生充分体验习作课堂的愉悦，提高习作能力。
【教学目标】
知识与能力：通过魔术，唤起言说的欲望，乐于与他人交流自己的所见所想。
过程与方法：在欣赏、猜想中，能围绕心理体验用准确的动词，变换连词把活动过程写具体。
情感态度与价值观：体验习作趣味，激发习作兴趣，有所启迪。
【教学重点】
用准确的动词，变换连词把活动过程讲清楚。
【教学难点】
围绕活动体验，表达内心真实感受，有顺序地写清楚事情经过。
【教学准备】PPT活动道具。
【课前互动】观察环境，聊环境。
【教学过程】
（一）真心话语
1．播放视频，此刻你想说什么？
2．怎么做才能把魔术学得又快又好？
（二）真实体验
1.第一轮表演：
【要求】
