教学要求：
1指导学生知道什么叫“相向”；
2使学生明白怎样写好相向的字；
3使学生会书写相向的字，体会相向的含义。
教学时间：
1课时
教学过程：
一导入
1板书课题相向
2激发兴趣
什么叫相向呢？怎样写好相向的字呢？
二新授
（一）什么叫相向
1在左右结构的字中，左右两部件的笔画形态同时向字的中间聚集，在结构上称做“相向”。这类字写时容易过挤，所以要求做到紧而不挤。
2出示相向的例字，让学生体会相向的字是怎样写的。
3根据例字讲解：
“锡”中“”的笔画趋向右上，右边部件“易”的撇画则趋向左下，相向就容易互相碰撞。“功”、“妙”、“坊”等也属于这类字，书写时要上下错开。
4让学生琢磨一下例字怎样写的。
（二）怎样写好相向的字
1出示例字“锡”
2学生观察，小组讨论，“锡”是怎样相向关系的？
全班交流：
写“锡”字时，“”与“易”的向内聚集的笔画要有避让，两者之间空隙不能过小。
3出示“功”字
4学生观察，小组讨论，“功”是怎样处理相向关系的？
全班交流：
写“功”字时，“工”的提画和“力”的撇画上下交错，这样就显得紧而不挤了。
（三）相向但不拥挤的字
通过欣赏“功”和“姆”，体会相向的字是怎样写的。
（四）处理不当的相向字
这些字处理得怎么样？有什么地方处理得不好？
三练习
写一写
练习书写相向的字，体会相向的含义。
四小结
本节课的主要内容。
