教学要求：
1在观察与比较的基础上，认识到要写好字，除了要做到重心平稳，还要做到方正变化；
2能分析病例，通过对照查出病因；
3学会在书写时兼顾到字的重心平稳和方正变化。
教学时间：
1课时
教学过程：
一导入
1板书课题重心平稳方正变化
2写字时为什么要做到重心平稳和方正变化呢？这是我们这一节课将要学习的主要内容。
二新授
（一）重心平稳
1汉字结构形式多样，形态变化纷繁，但不论字形怎样变化，都必须做到重心平稳。
2做到重心平稳的方法：
（1）横平竖直
A出示例字
B与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？我们写的时候应注意什么呢？
小组讨论，班级讨论。
C分析比较“重”字。
（2）左右平衡
A出示例字
B与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？我们写的时候应注意什么呢？
小组讨论，班级讨论。
C分析比较“坚”字。
3上下对正方法同上
4位置适当方法同上
5把握斜度方法同上
6夸张主笔方法同上
（二）方正变化
1有些字的外形方正对称，稳定平衡，初学写字的人常常将这类字写得呆板无精神。这需要对字的笔画和结构进行适当的变化，才能使字显得生动美观。
2做到方正变化的方法：
（1）长短变化
A出示例字
B与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？我们写的时候应注意什么呢？
小组讨论，班级讨论。
C分析比较“川”字。
（2）正斜变化
A出示例字
B与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？我们写的时候应注意什么呢？
小组讨论，班级讨论。
C分析比较“春”字。
3主次分明方法同上
4部件伸缩方法同上
5围当留缺方法同上
6上小下大，左轻右重方法同上
三练习
1写一写
2想一想
四小结
本节课的主要内容。
