教学第六年级上册语文第十一课《一本男孩子必读的书》第二课时的时候，我注意引导学生找出关键词，并以此为切入点，进行精讲点拨，收效挺好。
一、课文回首
通过第一课时的学习，你认为吴缅写得这篇《男生日记》中介绍的这本《鲁滨逊漂流记》是一本怎样的书？
生１：这是一本很旧的书，书页已经泛黄，还粘补过。
生２：这是一本历险小说。
生３：这是一本告诉吴缅学会生存，学会坚强的书。
生４：这是一本三代相传的书。
生５：这是一本男孩子必读的书。
…………
师：同学们真了不起，从不同的侧面介绍了这是一本怎样的书。我相信会读书的同学一定能找到一个说明吴缅非常喜欢这本书的词语。
学生不难找到这个关键词就是“爱不释手”。
二、精讲点拨
1．体会内容
师：吴缅是怎样描述自己喜欢《鲁滨逊漂流记》的内容的？
⑴学生自由读课文8至10自然段，边读边做批注。
⑵交流学习体会
生１：故事的起因很惊险，我是从课文第8自然段“在一次航海中……长达28年的历险生活”中体会到的。
生２：我是从“海浪把他卷上了岸”这句话体会到鲁滨逊大难不死。
生３：我知道“海浪把他卷上了岸”虽然只用了短短八个字，可原著却用了七百多个字。
师：你们真会读书，读书体会也谈得好！
板书：长文→读短（概括能力）
短文→读长（想象能力）
⑶想象练说：在这座荒无人烟的小岛上，长达28年的历险生活中，鲁滨逊可能（ ），可能（ ），可能（ ），还可能（
）……
师：面对这些困难，鲁滨逊是如何克服的呢？
学生自由读课文地9自然段之后，同位先自由练说，然后交流。
⑷没有食物，他（ ）；没有住处，他（ ）；面对无边的孤独，他（）……
过渡：《鲁滨逊漂流记》让吴缅爱不释手的原因除了故事内容惊险离奇，还有什么原因？读一读11至12自然段，你一定能找到答案。
学生很快找到是因为喜欢书中的一句名言。
2．品读名言
⑴让学生画出这句名言。
⑵出示：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
