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课题第3课变形（二）（主备人：孙爱凤）
教学目标1.在观察与比较的基础上，认识“日 石”做字的部件时，在字的不同位置上形态变化。
2.能分析病例，通过上下对照查出病因；
3.掌握“日”“石”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。
重、难点写好带这些部件的字。
教学时间一课时
教学过程二次备课
一、导入
1.复习：写“畔、佃、界、留、艰、叔、圣、变”
2.板书课题变形（三）
3.你觉得怎样才能写好“日 石”做字的部件的字呢？今天我们就来探讨这个问题。
二、新授
1.出示“日 石”做字的部件的字。
2.自学：“日 石”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？
3.指名回答：
A：“日”在字左时形态短小，位置偏上，。
“日”在字右时形态较独体字“日”稍窄，位置偏下。
“日”在字头时形态略扁小，位置居中。
“日”在字底时形态略窄，位置居中。
B：“石”在字左时形态窄长，位置偏上。
“石”在字右时形态较大，位置偏下。
“石”在字头时形态短小，位置居中。
“石”在字底时形态扁宽，位置居中。
三、范写：
四、练写：
1.学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）
2.生品评。
五、小结本节课学习的主要内容。
六、作业：
写“明、阳、星、普、砂、拓、泵、碧”
教
后
记
