《我站在铁索桥上》公开课教案1
教学目的：
1、学会6个字，会认1个字。
2、有感情地朗读课文。能准确流畅地背诵课文。
3、理解重点诗句的意思。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。
教学重难点：理解诗句，体会诗人表达的感情。
课前准备：1、收集红军长征的有关资料。2、组织同学收看电影《飞夺卢定桥》。
教学时数：2课时。
教学过程： 第一课时
一、创设情境，激趣导如。
二、初读课文，认读生字词。
1、自由朗读，要求读准字音2、检查生字读音。3、齐读课文
三、整体感知课文
1、读课文，考虑：本诗有几小节？每节写什么？2、同学回答。
四、学习第一节
1、指名读2、考虑：人在铁索桥上看到什么？说明什么？（高又险）
3、指导感情朗读
五、学写生字。重点指导：滚
六、作业：1、写生字。2、有感情地朗读课文。
第二课时
一、复习，导入新课。
1、认读生字。2、诗人站在桥上看到什么？说明什么？
二、品读诗歌，体会情感。
1、浏览课文，快速找出反映作者此时心情的词语。（心潮汹涌激荡）
2、作者站在铁桥上，心潮汹涌激荡，思接古今，找出有关的诗句，同桌互相读一读。对自身喜欢的诗句，可以多读几遍，有疑问的地方可作记号。
3、同学汇报
（1）重点学习第二节。（A）圈出最能体现红军战士英勇的词语。
（B）（补充《飞夺卢定桥》中有关资料，丰富同学认识。
（2）指导朗读第二节
4、采用多种方式朗读。
三、作业1、读下面的句子，说说你从带点的词语中体会到了什么？
“勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，突破了敌人的火网！”
2、“在这英雄的土地上，我要高声歌唱！”
