第一单元小数除法
单元备课方案
单元导学
本单元的主要内容有：除数是整数的小数除法；除数是小数的小数除法；求积、商的近似值；循环小数；小数四则混合运算。
为了使学生体会到小数除法在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣，教材创设了一系列的情境，使学生体会数学与生活的密切联系，增强他们对数学知识的理解。
另外教材还注重利用学生的生活经验和已有知识，引导学生自主探索小数除法的计算方法；在解决问题的过程中，引导学生先进行估算，再精确计算，以培养学生的估算意识，养成检查、反思等良好的学习习惯。
备内容
小数除法
精打细算(1课时)
除数是整数的小数除法
打扫卫生(2课时)
除数是整数及需要补0的小数除法
谁打电话的时间长(2课时)
除数是小数的小数除法
人民币兑换(2课时)
求积、商的近似值，商和被除数的关系
除得尽吗(1课时)
循环小数
调查“生活垃圾”(1课时)
小数四则混合运算
备目标
知识与技能
1.进一步理解小数除法的意义，并能运用小数除法及四则混合运算解决日常生活中的实际问题。
2.能用估算判断小数乘、除法结果的合理性，发展估算的意识和能力。
3.掌握小数除法的计算方法，能按要求求出积、商的近似值。
4.掌握求积、商近似值的方法，能用“四舍五入”法求循环小数的近似值。
5.理解循环小数的意义，掌握循环小数的表示方法。
过程与方法
1.结合具体情境，经历探索小数除法的计算方法及与他人交流算法的过程。
2.结合具体情境，发展学生的估算意识，培养学生的估算习惯，积累学生的估算经验。
情感、态度与价值观
1.在小数除法的学习活动中，养成检验、反思等良好的学习习惯。
2.经历在具体情境中探究新知的过程，感受数学来源于生活，更能服务于生活，激发学生学习数学的兴趣。
3.在学习活动中，积累更多的生活经验，培养学生热爱生活的美好情感。
备重难点
重点
1.掌握小数除法的计算方法。
2.掌握求积、商近似值的方法。
难点
1.能运用小数除法及四则混合运算解决日常生活中的实际问题。
2.能按要求求出积、商的近似值，能用“四舍五入”法求循环小数的近似值。
北师大,小学数学,教学