50×5＝？
上课解决方案
教案设计
设计说明
一个乘数中间或末尾有0的乘法是计算教学的重点内容之一，应给予足够的重视，为了取得最佳的教学效果，本节课的教案设计关注以下两点：
1．关注教学情境的创设，激发学生的学习兴趣。
爱听故事是孩子的天性，小猴子喜欢吃桃子是小学生喜闻乐见的，充分利用课前搜集的小猴子吃桃子的资源，创设出妙趣横生的故事情境，极大地调动了学生的积极性，使学生主动参与到学习活动中，为较好地理解和掌握新知打下基础。
2．关注学生的主体地位，引导学生自主探究。
动手操作、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式，本节课的教案设计在“探究新知”这一环节中，创设了有意义的问题情境和数学活动，鼓励学生发现问题、提出问题，并与同伴进行交流，使学生在自主探究与合作交流中明确一个乘数中间或末尾有0的乘法的算理，并掌握其计算方法。
课前准备
教师准备 PPT课件 学情检测卡
教学过程
⊙创设情境，激情引趣
师：同学们，你们喜欢小猴子吗？(课件出示小猴子吃桃子图