3对策论问题
上课解决方案
教案设计
设计说明
在教学本节课时，一部分学生已经对田忌赛马的故事有所了解，但只是停留在浅层次的理解之上，没能从数学的角度去具体思考其中蕴涵的对策论思想。在本节课的教学中，让这个故事发挥其应有的教育功能。
1．重视对学习兴趣的激发。
俗话说：“好的开始是成功的一半。”在教学中，从学生感兴趣的故事入手，有效地激发了他们的学习兴趣，使学生的注意力很快地被吸引过来，积极主动地进入学习状态。
2．重视学生的互动探究。
在教学中，组织一些与教学内容有着紧密联系的活动，让学生全部参与到操作活动中，并通过师生之间、生生之间的信息交流及活动交往，达到知识的互补，培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。
课前准备
教师准备 PPT课件 扑克牌
学生准备 表格 两种颜色马的图片各3张
教学过程
⊙创设情境，提出问题
通过课件向学生展示万马奔腾的画面，并指出：由于特定的历史条件，当时齐国人很喜欢一种活动