上课解决方案
教案设计
设计说明
促进学生空间观念的发展是小学数学几何教学的重要任务，而学生生活的世界和接触的事物大都和图形与几何有关。因此，在本节课的教学中，注重利用学生已有的生活经验，引导学生从现实生活中发现四边形，体会数学来源于生活。
1．充分利用学生已有的生活经验，把数学与生活紧密联系起来。
充分利用生活情境，通过班级事物引入四边形的教学，把认识四边形这一数学知识与学生的生活经验联系起来，使学生感受到图形无处不在，激发学生学习数学的兴趣。
2．注重培养动手能力，让学生在实践中探究与发现。
充分利用学具，先让学生通过观察、比较等活动概括出四边形的特征，再通过学生动手围一围、分一分、画一画、剪一剪等活动，给学生充分的时间和空间进行交流、思考，使学生掌握四边形的特征，为进一步认识两种特殊的四边形