5月21日,走校教研,听了三小的王采凤老师执教的一节数学课,王老师朴实的教风,扎实的课堂给我留下了深刻的印象.
《三角形内角和》这节课的教学，无论是从知识的传授还是学生能力的培养上基本达到了预定的目的。改变了传统的教学模式，充分体现了学生为主体，教师为主导的地位，学生的积极性、主动性的发挥是传统教学所不能比拟的，取得了较为理想的教学效果。主要表现在以下几方面：
在整个教学中王老师充分体现了新课程标准的基本理念：让学生“人人学有价值的数学”。从学生已有的经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。王老师善于做好学生学习的组织者、引导者和合作者，在全面参与和了解学生的学习过程中起着对学生进行积极的评价，关注他们的学习方法、学习水平和情感态度，促使学生向着预定的目标发展的作用”。在教学过程中教师充分采用了“猜一猜
