教材分析
“克和千克”是小学数学二年级下册的内容，要求学生认识两个常用的质量单位克和千克，是学生对质量单位的初步认识，也是为后面“吨”的教学奠定基础。这节课不仅要让学生知道质量单位的名称和单位之间的进率，更重要的是了解每一个单位实际有多重，能够在实际生活中应用.
学情分析
这节课的教学对象是二年级学生，虽然他们已养成一定的学习习惯，但因年龄小，还是好动、好玩、好奇心强，根据这一特点，为了激发他们的好奇心和兴趣，在教学中，创设学生喜欢、熟悉的生活情境，让学生充分去感受、获取新知.为了更好的突出学生的主体地位,让学生掂一掂、说一说、估一估、称一称等多种形式的活动，让学生积极动手、动口、动脑，在这种主动参与、自主探究、合作交流的过程中感悟新知。
教学目标
知识目标:在生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念；知道1千克=1000克。
能力目标:使学生知道用秤称物体的方法。在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。
情感目标:培养学生自主探索的精神,感受数学源于生活，激发学生主动学数学的兴趣。
教学重点和难点
教学重点:初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
教学难点:建立1克和1千克的观念。
教学过程
