教材分析
万以内数的大小比较是在学生已经学习了“千以内数的大小比较方法”和“万以内数的认识和读写”的基础上学习的，它也为以后进一步培养学生的数感和学习“多位数的大小比较”奠定基础。
学情分析
在学习这部分内容之前，学生已经认识了千以内、万以内的数，已经会比较了千以内数的大小。
教学目标
1.让学生经历万以内数的大小比较的探索过程，能正确、熟练地进行万以内数的大小比较。
2.培养学生知识迁移和抽象概括能力，培养学生的估算意识。
3.联系学生的生活实际进行教学，激发学生学习数学的积极情感。
教学重点和难点
重点：掌握比较万以内数的大小的方法，并会正确、熟练地进行万以内数的大小比较。
难点：能在具体的情境中把握数的相对大小关系。
教学过程
